【正文】 創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 、談話。 一、自信心培養(yǎng) ，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。 。 5 以內的加減，引 導幼兒理解加法、減法的含義。 ，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關心、愛護自然環(huán)境。 科學 (野生類 )植物 (食品類 )及其與環(huán)境的相互關系。 能手 替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。 投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調用力，揮臂快速，控制投擲方向。懂得一些提高跑速和調節(jié)跑速的方法。 懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些調節(jié)與控制自己的情緒。 生活有規(guī)律，會獨立有序地穿 服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。 強調培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。 給幼兒提供真實體驗的機會 ，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性 。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)時所受時間、空間、環(huán)境的制約 ,讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。數(shù)學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。 培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。 三、具體教學目標 健康 一、身心保健 .進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。 知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己，能提醒 同伴。 二、體育鍛煉 學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。 熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。 熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。 能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。 數(shù)學 (包括同時按兩個維度 )對物體進行分類，有初步的概括能力。 15，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。認識時鐘，學習看整點、半點。 ，有改正的愿望和行動。 ，主動與客人聊天。 四 . ，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。 引導幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力。 引導幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結構和簡單情節(jié)。 啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。 用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的姿勢，會聽間奏。 二、韻律活動 初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。 三、節(jié)奏活動 積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器 (三角鐵、雙響筒等 )的基本演奏方法。 進一步學習使用多種音樂的、非音樂的表 征方式 (歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等 )參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、 語言表達等能力。 保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的 。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院?。主題教育活動中，多利用廢舊物品制作教玩具。 學習制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規(guī)則。 定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學活動 ,協(xié)助完成教學任務。 幼兒園大班教育教學工作計劃篇 2 一、情況分析 (一 )班級概況 :升入大班 ,我們班有了很大的變動 ,首先是老師的變動 ,其次是孩子的轉學和新生的加入。 (一 )主要表現(xiàn) 優(yōu)勢表現(xiàn) (1)孩子的自我服務能力不斷增強 ,能做好自己力所能及的事情 ,如 :自己整理書包 ,自己穿 服等。 薄弱因素分析 (1)孩子的規(guī)則意識差 ,自控能力仍較弱 ,堅持性不夠 ,不能較好地控制自己的言行。但是 ,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng) ,不利于孩子今后的全面發(fā)展。 繼續(xù)認真學習新《綱要》 ,樹立正確的教育觀 ,統(tǒng)一教育思想 ,并轉化為教育行為。 ② 幫助家長形成良好的教育觀 ,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式 ,并支持參與幼兒園的各項活動 。 搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生 ,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。經(jīng)常提醒幼兒喝開水 ,讓幼兒學會擺放好口杯。 d、保教有機結合 ,糾正幼兒不良行為 ,如 :吮吸手指、玩弄 等。 ① 嚴格執(zhí)行接送制度 ,防范于未然 ,要求家長用好接送卡。 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 ① 把好晨檢關 ,在晨區(qū)活動后進行評價 ,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理 ,有病兒立即送醫(yī)院治療 ,然后通知家長 ,使其 了解幼兒的病情。主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了 ,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力 ,都有了不同程度的提高 ,但幼兒在數(shù)學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的 ,所以本學期我在 繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時 ,還將加強幼兒數(shù)學能力、書面語言能力的培養(yǎng) ,把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。 (1)優(yōu)化區(qū) 域活動的環(huán)境 創(chuàng)設新奇、動態(tài)的物質環(huán)境。所以 ,教師應根據(jù)幼兒年齡特點、教育內容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境 ,充分利用場地 ,為幼兒提供充分活動的機會 ,盡量讓幼兒有更多的選擇 ,從而引導幼兒參與的積極性和主動性 ,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn) ,從而認識問題和解決問題。 在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料 ,使幼兒樂于活動。 教師將重點指導由主題活動所珩生的 區(qū)角活動內容。本學期 ,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點 ,根據(jù)孩子的興趣、需要 ,豐富各個活動區(qū)的操作材料 。 二、班級概況 本班共有幼兒 45 人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班， 98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學期的常規(guī)學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有一定的進步。 三、教學目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。 能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。 (二 )科學教學目標 喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。 (三 )音樂教學目標 1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。 四、教學手段及措施 根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法： 把各項教學活動寓于游戲中。 用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。 通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學期 我將嚴格要求自己，認真上學期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見。 2 部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需加強。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師 .同學問好。 2 知道 10 以內的單 .雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。認識時鐘，學習看整點 .半點。 2 啟發(fā)幼兒對顏色的認識，能夠對物體的描繪，并能說出 12 種顏色，基本的會圖畫。 四游戲 1 結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域 ，并幫助幼兒作出選擇。 2 老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道 。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。 3 在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌：謝謝、對不起、沒關系、并會向客人、長輩問好，懂得應相互幫助和相互關心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛 .互助 .謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。 在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。 在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。 (2)能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。 二學習習慣及自我保護 (1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。 三認知 語言 (1)在游戲中學習正確運用