小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會范文-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 己沒能科學(xué)地處理，沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。 (二 )要善于聽取學(xué)生的意見。聆聽了陳文華老師的“ 班主任工作方法和藝術(shù) ” 的講課，對我來說，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升。 班主任作為一個班的管理者，參加培訓(xùn)是一次提升自己教學(xué)能力和班級管理能力的重要機會，下面是精心整理的小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。專家們所闡述的教育觀點，風(fēng)格平實，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念，為新時期我們的班主任工作指明了方向。 (三 )要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己，班主任不僅要具有很好的學(xué)科知識，而且知識面要廣，還要有多發(fā)面的文化素養(yǎng)和興趣愛好 ?？梢圆捎枚喾N 形式，教師與家長之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題，必要時讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲，使班級管理達(dá)到和諧一致。教師要經(jīng)常對學(xué)生的工作進(jìn)行評價，評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生 ，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，轉(zhuǎn)變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn)，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。 班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具有號召力的。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會： 一、要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，做孩子健康成長的引路人。 ” 所以我們可用多種方式常和學(xué)生進(jìn)行心靈約會。 二、要善于激勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。所以我們不經(jīng)常責(zé)備和批評學(xué)生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因為表揚使學(xué)生揚長避短，促使他 們不斷進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的 “ 閃光點 ” ，給予肯定和鼓勵。 林雪卿教授為我們做了題為《學(xué)生傷害事故處理涉及的法律問題》的報告，從 “ 學(xué)生傷害事故的類型，學(xué)校責(zé)任事故原因分析，學(xué)校、教師在預(yù)防學(xué)生傷害事故發(fā)生中的法定責(zé)任 ” 三方面進(jìn)行闡述，讓我進(jìn)一步
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