有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)范文-wenkub
2024-09-16 01 本頁(yè)面
【正文】 才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。我定睛一看，是他 那個(gè)早自習(xí)示威的男生。其中一個(gè)男生最為明顯，他一整個(gè)早自習(xí)都趴在桌上，用無(wú)言示威表示了他的不滿。于是，為了我的幸福指數(shù)，我產(chǎn)生了新的想法 ?? 創(chuàng)造幸福，當(dāng)上班主任 我的真心得到了回應(yīng)，終于有個(gè)機(jī)會(huì)擺在我的面前，卻同時(shí)也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。這對(duì)于我 一個(gè)新班主任來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富。 ” 曾經(jīng)的我恰好持相反態(tài)度，但自從思考了這句話的內(nèi)涵，我開(kāi)始珍惜每次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。 小學(xué)班主任培訓(xùn)心得體會(huì) 正值三月，天氣還有些涼意，我們班主任聚在一起，參加了學(xué)校第五屆班主任培訓(xùn)。這是我作為一名教師的第二個(gè)年頭，同時(shí)也是我擔(dān)任班主任的第一年。培訓(xùn)的專(zhuān)家和老師把他們最寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們年輕人，為我們指明工作的方向，幫助我們可以少走些彎路。作為班主任，就是要將這種充實(shí)和意義播撒在孩子中間，做一個(gè)幸福的人 ! 選擇幸福，想當(dāng)班主任 教育，本身就是一種心靈的喚醒。我，一個(gè)工作第二年的新老師，中途接任班主任，于是我成了一個(gè)新班主任。我的心里也是一陣打鼓，而我與這個(gè)男生的 “ 緣分 ” 就這么開(kāi)始了 ?? 就在我還沒(méi)有接手工作的過(guò)渡階段，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)考驗(yàn)。此時(shí)，輸贏已完全不重要，重要的是他的傷勢(shì)，以及他 “ 受傷 ” 的心靈。當(dāng)時(shí)的我還很懵懂，只知道自己應(yīng)該這么做，應(yīng)該去關(guān)心他，雖然對(duì)方不領(lǐng)情，但是我表示了一個(gè)老師應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。李鎮(zhèn)西老師也說(shuō)過(guò) 愛(ài)，不等于教育 。一個(gè)女生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 本來(lái)很討厭你，沒(méi)想到能和你成為朋友。就像飲茶，伴隨馨香，苦味真甜。 工作無(wú)常法，但作為班主任，我們始終要有責(zé)任心。也讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了班主任工作的總要性及其本質(zhì)。而班主任則是學(xué)校與教師中最重要的組成部分，所以班主任日常工作就顯得格外重要了。 所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，要教育學(xué)生保護(hù)資源、保護(hù)我們賴(lài)以生存的地球，要與大自然和諧相處，而不能肆意破壞自然。 所以，班主任在日常的班級(jí)工作中要結(jié)合我們正致力于建設(shè)社會(huì)主義創(chuàng)新型國(guó)家的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)責(zé)任感的教育，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 再次、班主任應(yīng)該正確對(duì)待自己的教學(xué)事業(yè) —— 注意與教育職業(yè)的整合 1，班主任要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。進(jìn)行有效教學(xué)必須做到： ① 清晰授課 ② 多樣化教學(xué) ③ 注意任 務(wù)導(dǎo)向 ④ 引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)過(guò)程之中 ⑤ 確保教學(xué)成功率。
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