【正文】 學(xué)科的教學(xué)任務(wù)都沒有進(jìn)行下來。但是未能成行。據(jù)了解，周邊學(xué)校在放假期間都或多或 少地補(bǔ)課。從今天開始算，我們只有 3 個(gè)多月左右的時(shí)間，我大體計(jì)算了一下，一共有 111 天，扣除各種休息時(shí)間、報(bào)考，體育加試等等占去的時(shí)間，所剩的時(shí)間也就只有百八十天的。 今天，我們坐到一起來，只有一個(gè)目的，那就是為了今年六 月的中考。一旦有同學(xué)幫助了他，我總會(huì)提醒他身邊有很多友善的同學(xué)值得學(xué)習(xí)，所以，應(yīng)該說他是個(gè)寬容而與人為善的孩子。我想：我的話語至少讓孩子知道老師了解他的家中表現(xiàn)，老師和媽媽一樣都很在乎他關(guān)心他。 在每日的學(xué)習(xí)過程中，我讓他自己根據(jù)作業(yè)量規(guī)定作業(yè)時(shí)間，若提前完成，可以自己自由支配 時(shí)間。我想：作為媽媽， 我最應(yīng)該做的是首先調(diào)整好自己的心態(tài)，然后盡可能地幫助孩子跨越一些學(xué)習(xí)上的障礙，并切實(shí)幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。 說真的，孩子在五 (四 )班這個(gè)優(yōu)秀的集體中生活學(xué)習(xí)成長(zhǎng)著，我既在感到幸運(yùn)的同時(shí)，又倍感壓力。 接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。我們每天進(jìn)行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。下面，我重點(diǎn)給大家說一說本班的作文情況。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。所以，我只要求他們?cè)趯懺嚲?、作文時(shí)才用，沒有大 面積展開。面對(duì)這三大難題，作為家長(zhǎng)，需要我們認(rèn)真對(duì)待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。 抓閱讀 孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長(zhǎng)背誦。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)有重點(diǎn)的增加知識(shí)的延伸。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個(gè)方面來著手： 抓拓展 三年級(jí)的課文教學(xué)跟一二年級(jí)略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。 作文 內(nèi)容不具體，個(gè)別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級(jí)要求。這個(gè)問題我想在這里簡(jiǎn)單地解釋一下：進(jìn)入三年級(jí)后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會(huì)扣一、二分，那語文考 100 分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識(shí)再扣點(diǎn)，三年級(jí)的成績(jī)能考 90 多分已經(jīng)是很不錯(cuò)了，我們不能和一二年級(jí)相比。由于三年級(jí)是中年級(jí)的開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語學(xué)科。下面 ,我把孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)簡(jiǎn)單介紹如下： ，思維敏捷的有： 馮維婷梁世宇許立民 :高天慶張芯科馮維婷梁世宇許立民齊延宏 :張正乾 ,有潛力 ,需要加把勁的有 :齊延宏寇宗楠 ，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶刑建鵬張文冠作為家長(zhǎng)，很想了解孩子的實(shí)際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，所以，不能只報(bào)喜不報(bào)憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦?，給予更多的關(guān)注： 、出現(xiàn)偏科的有： 、跟不上的有： 、注意力不集中的有： 希望家長(zhǎng)百忙之中多抽些時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，那么，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題，有利于成績(jī)的提升?？纯醋优膯栴}，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。 其次，要讓子女反復(fù)練習(xí)。 下面，我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué) ? 首先，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。 眾所周知，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。 五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。好的學(xué)生四門功課總失分在 10分左右，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。 部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好，導(dǎo)致功課跟不上。做作業(yè)時(shí)，書寫不夠端正 ，書寫筆順不正確。要求當(dāng)天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖 。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。上課專心聽講，做小動(dòng)作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，及時(shí)做好課堂作業(yè)。 大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。 絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。要怎么寫家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)活動(dòng)呢？下面給大家分享一些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)活動(dòng)，供大家參考。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)活動(dòng)篇 1 大家好 !首先，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎 !這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。 首先，我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。應(yīng)該說，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。每次都 要老師催了才做，造成作業(yè)不認(rèn)真，錯(cuò)誤率高，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。個(gè)別學(xué)生得過且過，拖上一個(gè)星期也沒有完成作業(yè)。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯(cuò)誤率相當(dāng)高，作業(yè)批改了一次又一次。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。 部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí)。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了，那么，不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固，而且后面的知識(shí)就無法學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。五年級(jí)上冊(cè)，小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要注重練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程，一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法，多做做簡(jiǎn)易方程。 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)活動(dòng)篇 2 各位家長(zhǎng)： 大家好 !從一年級(jí)第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭了。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要 在低年級(jí)，現(xiàn)在及時(shí)抓，還來得及。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績(jī)相對(duì)較穩(wěn)定，數(shù)語成績(jī)相對(duì)較差，需要我們重點(diǎn)關(guān)注。 本次語文考試問題主要有： 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，錯(cuò)別字多，個(gè)別同學(xué)生字 不會(huì)寫。 課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會(huì)做。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力。 抓作業(yè) 三年級(jí)的作業(yè)跟二年級(jí)的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時(shí)，我都以校訊通的方式及時(shí)的告知了家長(zhǎng)，這里不再細(xì)談。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。 抓作文 寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫 (其根本原因就是閱讀量少 )，二是不知道怎么寫。 抓寫字 中年級(jí)是孩子最能練出字的階段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯(cuò)了可以用橡皮擦掉，對(duì)學(xué)生來說挺實(shí)用的，在這里向各位家長(zhǎng)推薦一下。 經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯(cuò)，如高天慶、梁世宇等。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫作都入了路。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。就像俗話說的 “ 熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟 ” 。 作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對(duì)別人說的寫下來，讓人看明白。因?yàn)檫@個(gè)班有著一批綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，他們身后還有著一批教子有方的家長(zhǎng)，在龔老師的引領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著長(zhǎng)足的進(jìn)步。 我的具體做法如下： 一、淡化學(xué)習(xí)成績(jī)，注重學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。他的作業(yè)我每天都要檢查，對(duì)作業(yè)的要求與老師的要求保持一致，有時(shí)他背書不太熟，我就不簽字，因?yàn)槲也荒艽蛘劭?，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習(xí)慣。 三、幫孩子樹立集體意識(shí)，鼓勵(lì)他多與同學(xué)交往。 其實(shí)，與在 座各位家長(zhǎng)一樣，我們都愛子心切，有時(shí)我也簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子，之后又后悔不已。 九年級(jí)畢業(yè)班，它是每位學(xué)生都要經(jīng)歷的一次決定人生道路的關(guān)鍵性考試，其重要性毋需我多言，為了來年中考不留遺憾，下面我從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)介紹和需要我們共同注意的問題。在這一點(diǎn)上，我們學(xué)校沒有任何優(yōu)勢(shì)可言。唯有咱們學(xué)校是實(shí)實(shí)在在地放長(zhǎng)假了 !給咱們的教學(xué)帶來了極大的困難。這樣一來，我們的任務(wù)就更重了。例如歷史、政治因?yàn)樯蠈W(xué)期沒有書，還有一本書沒有講完。往年可以有第一輪復(fù)習(xí)、可以有第二輪復(fù)習(xí)，甚至還有第三輪復(fù)習(xí)，但是在今年是不可想象的了。也是相當(dāng)重要的。每天早上 5： 00 到學(xué)校組織考高中有希望的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。而對(duì)于體育免試的學(xué)生，只能得及格分?jǐn)?shù)，就是 C 類，就失去了參與指標(biāo)生評(píng)比的資格。還要考慮到到縣里考試、住宿、交通費(fèi)用等，這學(xué)年要比上學(xué)年多一些費(fèi)用。往往到了這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，家長(zhǎng)往往比學(xué)生著急，不少家長(zhǎng)帶孩子買回一堆參考書，練習(xí)冊(cè)，還有不少家長(zhǎng)四處打聽中考信息，托門子，走后門，忙的不亦樂乎。這才是當(dāng)務(wù)之急，這才是最重要的 !這就希望家長(zhǎng)能夠要尊重孩子，平等待人，以理服人，身教重要言教，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。去年，五中 (高中 )統(tǒng)招生 180人。雖然有一部分學(xué)生達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)，卻是沒有錄取。只能是按照去年的招生計(jì)劃作為參考。而這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)校統(tǒng)一根據(jù)學(xué)生在校期間的表現(xiàn)來定的。誰也不希望花 8000多去上高中。 現(xiàn)在的確是我們學(xué)校危急存亡之刻，不利于我們的主客觀條件我們應(yīng)該看到，當(dāng)然我們也不會(huì)妄自菲薄。畢竟這兩年的中考回歸基礎(chǔ)，試題的難度減輕。 二、所有的九年級(jí)教師都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地以極強(qiáng)的責(zé)任心和教育教學(xué)能力，把教學(xué)工作做好。所以我代表我班全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。因此希望所有的家長(zhǎng)能夠給孩子訂資料。 家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，你們的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來 的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。 二、成績(jī)匯報(bào)： 從上學(xué)期的各次成績(jī)匯總中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在以下問題： ，班內(nèi)有部分學(xué) 生雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng) (每天作業(yè)到 10點(diǎn)甚至 11點(diǎn) )但是效果并不明顯 。 些問題。 “ 無所謂 ” 的態(tài)度，從而導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣和動(dòng)力，也使得成績(jī)不夠理想。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)情況，要和 孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。手機(jī)也使得學(xué)生的攀比心理更為嚴(yán)重。 學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 安全警鐘長(zhǎng)鳴。 對(duì)你的孩子要有信心。要對(duì)你的孩子說 “ 只要有 1%的希望，就要付出 100%的努力 ” 。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒 。打架、斗毆、辱罵他人 。觀看、收聽色情淫穢音像制品讀物 。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。有句話說得好 “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” 。最后三個(gè)月是非常關(guān)鍵的階段，下游的還來得及往前游幾米，中游的也能往上躥一躥，上游的考生也是壓力倍增不進(jìn)則退。 如何創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平呢 ?以下幾點(diǎn)值得家長(zhǎng)們注意： 。為了給孩子督戰(zhàn)助陣，有些家長(zhǎng)刻意制造出 “ 一級(jí)戰(zhàn)備 ” 的考前狀態(tài)，如請(qǐng)假在家做 “ 專職后勤 ” ，晚上絕不打開電視等等。自信心能 讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度，在考前階段，家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定，不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經(jīng)放松一下。 首先請(qǐng)我們班十六個(gè)小組的組長(zhǎng)匯報(bào)開學(xué)以來小組成員在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、紀(jì)律、衛(wèi)生、課外閱讀、國(guó)學(xué)背誦等方面的情況作匯報(bào)。首先十六位組長(zhǎng)都是由小組自己推薦，說明他們?cè)谛〗M 4 個(gè)人中最優(yōu)秀的，也是最有威信的，老師對(duì)他們很信任，因此把一些權(quán)力也下放給組長(zhǎng)，如調(diào)座位、安排小組同學(xué)的管理工作， 當(dāng)然在組長(zhǎng)確實(shí)不能承擔(dān)小組的重任的情況下，小組成員也有權(quán)罷免其職務(wù)，下面就他們?cè)谡n堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、對(duì)小組工作情況、個(gè)人紀(jì)律和衛(wèi)生、能否帶動(dòng)起小組同學(xué)積極性、課外閱讀方面做簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。 第三個(gè)內(nèi)容是我班的習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)展情況，習(xí)慣有生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣四個(gè)方面，每個(gè)方面又包含很多，我們都知道小學(xué)階段是人形成終身習(xí)慣的最佳時(shí)期，我十分重視孩子的養(yǎng)成教育，我一直認(rèn)為，只要孩子有一個(gè)好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)差，為此我付出很多努力，也取得了一定的成績(jī)，例如：講公開課時(shí)，有不少老師喜歡用我們班的學(xué)生 。我是老師，也是家長(zhǎng)，我嘗到的甜頭當(dāng)然愿意與大家分享，我也給家長(zhǎng)介紹過一些方法，如：孩子上、下學(xué)的路上多問問孩子： 今天你學(xué)了什么 ?你的表現(xiàn)得到了老師的表揚(yáng)嗎 ?和小朋友玩的開心嗎 ?等等。第二種孩子，既愛讀教科書，又愛讀課外書，這樣的孩子必然發(fā)展?jié)摿薮?。星期三講課的專家說了莫言的一句話 ： 如果在童年時(shí)期你是一個(gè)不愛讀書的孩子，恐怕這輩子都寫不出什么好文章來。不喜歡讀書的家長(zhǎng)，你可以裝，裝著裝著 你可能也會(huì)喜歡讀書，原本就喜歡讀書的家長(zhǎng)，最好和孩子共讀一本書，然后讓孩子把書中的主要內(nèi)容講出來，一起分享書中的精彩，并積累書中的精美詞匯。希望我們的家長(zhǎng)能借助我校這次 主題性學(xué)習(xí) ,借助我班激勵(lì)評(píng)價(jià)制度，讓你的孩子不留遺憾地度過小學(xué)的最后一年時(shí)間。其中班級(jí)最優(yōu)秀的推薦的學(xué)校，競(jìng)選校級(jí) 十佳陽光少年 .另外，我班這學(xué)期又開展了讀書和數(shù)學(xué)兩個(gè)興趣小 組以及文藝和體育兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。在上學(xué)年，我