因式分解(2)-wenkub
2022-12-04 11:46:37 本頁面
【正文】 這個問題，你該怎樣做？把你的想法與同學(xué)交流。因此，本課時的教學(xué)目標(biāo)是： ，理解因式分解的概念． —— 互逆關(guān)系（即相反變形），并能運用這種關(guān)系尋求因式分解的方法． ，學(xué)會將實際應(yīng)用問題轉(zhuǎn)化為用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決問題，體驗解決問題策略的多樣性，發(fā)展實踐應(yīng)用意識。 1 第四章 因式分解 1．因式分解 江西省九江市 同文中學(xué) 賈朝霞 總體說明 因式分解是代數(shù)的重要內(nèi)容，它與整式和它在分式有密切聯(lián)系，因式分解是在學(xué)習(xí)有理數(shù)和整式四則運算上進(jìn)行的，它為今后學(xué)習(xí)分式運算，解方程及方程組及代數(shù)式和三角函數(shù)式恒等變形提供必要的基礎(chǔ)。 ，學(xué)習(xí)代數(shù)式的變形和轉(zhuǎn)化與化歸的能 2 力，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力與綜合應(yīng)用能力． 情感與態(tài)度 ： 培養(yǎng)學(xué)生接受矛盾的對立統(tǒng)一觀點，獨立思考，勇于探索的精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度。 小明是這樣做的： 99399 = 99 992－ 99 1 = 99（ 992－ 1） = 99（ 99+1）（ 991） = 99 98 100 3 所以 99399 能被 100 整除 活動目的： 以一連串的知識性問題引入，在學(xué)生已有的認(rèn)識基礎(chǔ)上，先讓學(xué)生解決一些具體的數(shù)的運算問題，通過簡便運算把一個式子化成幾個數(shù)乘積的形式，并且問題的設(shè)置由淺入深，逐步讓 學(xué)生體會分解因數(shù)的過程和意義。 （老師點撥：回答這個問題的關(guān)鍵是把 99399 化成了怎樣的形 式？） 小結(jié)：以上三個問題 解決問題的關(guān)鍵是把一個數(shù)式化成了幾個數(shù)的積的形式。 第三環(huán)節(jié)：引出概念： 把一個多項式化成幾個整式的積的形式叫做把這個多項式分解因式 。 （
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