初一年級家長會班主任發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 班缺少成績相對穩(wěn)定的尖子生，中堅力量不穩(wěn)也不強(qiáng) .這是一個很令我們?nèi)握n老師擔(dān)心的問題。 這次期中考試我們班級整體情況良好，位于全校前 24 位的有四位同學(xué)，位于全校前 32位的有五位同學(xué)，位于全校前位的有 16位同學(xué)，他們是俞小芳、俞煬斐、 沈依、金飛、陸佳娜、顧東炎、沈鈺程、余鎧、曹鵬飛、胡雙嬌、陳彥帑、蔡雨婷、高吉奇、傅軼、沈燕宇、肖佳 。初一年級的新生，他們來到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要時間去適應(yīng)，這段時間是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的好時機(jī)，我們要讓他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為，雖 然這不是件容易的事，但必須要這樣做。 ” 而對于剛進(jìn)入初中的孩子來說，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。 魏佳成榮獲跳遠(yuǎn)第一名 。 其中袁炳榮獲 800米第一名， 1500米第二名 。有正班長俞揚(yáng)斐和俞小芳，副班長沈鈺程和金飛，學(xué)習(xí)委員顧東炎和余坎，紀(jì)律委員蔡雨婷，衛(wèi)生委員傅儀，生活委員宋佳飛，勞動委員沈依，宣傳委員趙魯萍，文娛委員胡雙嬌。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 尊重每位學(xué)生 在學(xué)生的教育上我們倡導(dǎo)的是以人為本，一個學(xué)生對班級來說是 44 分之一，對一個家庭來說卻是百分之百，所以我們絕不放棄每一個學(xué)生。 四、有關(guān)教育問題的探討?？茖W(xué)老師趙老師，趙老師不僅是我們學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)，更是我們學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師了，趙老師一方面作好學(xué)校行政管理工作，另一方面又非常盡心盡職 地作好教學(xué)工作，是一位公認(rèn)的好領(lǐng)導(dǎo)，好老師。 初一年級家長會班主任發(fā)言稿【篇一】 各位家長： 大家晚上好 !首先，請允許我代表河莊鎮(zhèn)中所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天的家長會比較特殊，因為這是您的孩子進(jìn)入河莊鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)，召開的第一次家長會。數(shù)學(xué)老師傅老師，今年剛大學(xué)本科畢業(yè)分配到我們學(xué)校，她年輕，充滿朝氣，課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭非常高，可以說，我們學(xué)校老師中的新鮮血液。 五、和各位任課老師作個別交流。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽(yù)，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生，而學(xué)生是有情感有思想的人。但不以規(guī)矩，難成方圓，一個班級要想取得思想與學(xué) 習(xí)的全面發(fā)展， 必須有嚴(yán)格的紀(jì)律，在開學(xué)前，我們就對學(xué)生進(jìn)行了為期一天的行為規(guī)范教育，開學(xué)第一天，我們就制訂了班級考核制度，并定下了我們 106班的班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗，行動成就未來，以及我們的口號：超越自我一起飛。體 育委員魏佳成，這些班委成員各司其職，工作認(rèn)真，對班級管理和學(xué)習(xí)、體育等方面作出了不小的成績。 沈依榮獲 100米第二名， 200米第一名 。 高迪榮獲 800米第 名， 1500米第 名 。 1)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。遵守行為規(guī)范要求并不是 “ 吃虧 ” 的事，也不是個人行動的 “ 不自由 ” ，只有行為的 “ 規(guī)范 ” ，才符合社會對人才培養(yǎng)的要求，可以這樣說，一個行為規(guī)范較差的學(xué)生是不可能成為學(xué)習(xí)上的成功者的。還有不少同學(xué)通過一段時間的努力，進(jìn)步較為明顯，他們是王莎莎、高圣潔、王軍、肖佳、葛亞國、高圓、杜翠翠、袁炳、趙魯萍、趙金鋒、倪丹萍、吳炳、錢科、黃琪、魏佳成等。當(dāng)然我們很欣喜地看到我們的學(xué)生通過努力，在一點一點向前進(jìn)步。 各科成績不夠平衡。一部分同學(xué)總把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，認(rèn)為書面作業(yè)是作業(yè)，至于老師布置的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)作業(yè)，以及課外的一些拓展性閱讀，就不肯主動完成。而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主地、主動地學(xué)習(xí)。個別學(xué)生每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心 ，課后作業(yè)馬馬虎虎，只求寫滿就行。 各位家長，將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會，你們的孩子將面對的是 “ 知本社會 ” ，我說的知是知識的知，他們要想在未來的社會里有立足之地，沒有知識是不行的，而學(xué)生的教育不可能僅僅是靠學(xué)校就能完成的，它需要我們家長
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