初一語文教學(xué)工作計劃例文五篇-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化積淀。三次大活動分別是 :黃河 ,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界 ,它們以積累為主要目的。 第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最后一課》重點(diǎn)篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》 、《艱難的國運(yùn)和雄健的國民》自讀篇目。重點(diǎn)篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，提高 語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。 學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 。初一語文教學(xué)工作計劃例文五篇 新時期的老師需要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己，做思想型教師。 大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣 。 學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)。 二、教材分析 七年級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。《假如生活欺騙了你》和《未選擇的路》是背誦篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事。《偉大的悲劇》重點(diǎn)，其他篇目自讀。 本冊名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。漢語知識 :了解實(shí)詞。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書，提高書寫水平。 ④ 在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會課文的思想感情，品味并積累優(yōu)美的語言。 ⑧ 課外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力和習(xí)慣。 初一語文教學(xué)工作計劃例文二 為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子們的語文成績進(jìn)一步的提高，并且認(rèn)識到中國文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作計劃如下： 一、學(xué)生與班級情況分析 從學(xué)生成績上來看，我們這一屆的學(xué)生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。這讓我不由得感到非常的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學(xué)生。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學(xué)習(xí)能力，既能夠認(rèn)真的聽講，也能夠認(rèn)真的完成老師布置的各種作業(yè)。 三、具體的教學(xué)目標(biāo) 教導(dǎo)學(xué)生們掌握七年級上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。 初一語文教學(xué)工作計劃例文三 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強(qiáng)。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動之中 。 積極倡導(dǎo)和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成 為他們健康人生重要開端。 掌握七年級 (上 )階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué) 會運(yùn)用。 大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。 第三要注意教學(xué)方式的互動性。盡可能把 過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通過學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn) 。 語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。 課堂上有帶頭發(fā)言的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還可以。 基礎(chǔ)差，少有 90 分以上的尖子生 積累較少，閱讀面不廣。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物?！冻笮▲啞纷宰x篇目?！秾O權(quán)勸學(xué)》、《聞一多先生的說和做》重點(diǎn)講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。 第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點(diǎn)，其他篇目自讀。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 本冊語文教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語文 (大語文 )、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn) 。
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