初一語文教學工作計劃例文五篇-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 教材中的生字新詞，能夠積累運用。主要由學生讀讀背背，增加文化積淀。三次大活動分別是 :黃河 ,母親河、戲曲大舞臺、馬的世界 ,它們以積累為主要目的。 第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)。五篇課文都是歌頌祖國、抒發(fā)愛國激情的文章，《最后一課》重點篇目，《黃河頌》、《木蘭詩》誦讀篇目，《土地的誓言》 、《艱難的國運和雄健的國民》自讀篇目。重點篇目是《傷仲永》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的花兒落了》。本學期，我決心加大教學力度，努力提高學生的閱讀和寫作能力，提高 語文考試的及格率，力爭優(yōu)秀成績的出現(xiàn)。 學習比較盲目，目標性不強。 能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解 。初一語文教學工作計劃例文五篇 新時期的老師需要樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師。 大部分學生對語文學科有濃厚的興趣 。 學習的主動性、合作探究意識不強。 二、教材分析 七年級語文下冊，以語文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元?！都偃缟钇垓_了你》和《未選擇的路》是背誦篇目。 第三單元中的文章寫的是名人故事?！秱ゴ蟮谋瘎 分攸c，其他篇目自讀。 本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布爾的《昆蟲記》。漢語知識 :了解實詞。繼續(xù)練習鋼筆楷書，提高書寫水平。 ④ 在理解課文的基礎上，聯(lián)系自己的生活體驗，體會課文的思想感情，品味并積累優(yōu)美的語言。 ⑧ 課外閱讀名著《童年》和《昆蟲記》，培養(yǎng)學生自主閱讀能力和習慣。 初一語文教學工作計劃例文二 為了更好地讓剛剛升入初中的孩子們適應初中的學習環(huán)境，將孩子們的語文成績進一步的提高，并且認識到中國文化的魅力所在，特制定新學期語文教學工作計劃如下： 一、學生與班級情況分析 從學生成績上來看，我們這一屆的學生成績都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎知識大多都能夠取得不錯的成績和正確比。這讓我不由得感到非常的欣慰，當然也有一些抱著得過且過，混日子想法的學生。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學習能力，既能夠認真的聽講，也能夠認真的完成老師布置的各種作業(yè)。 三、具體的教學目標 教導學生們掌握七年級上學期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。 初一語文教學工作計劃例文三 一、指導思想 根據(jù)《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。作文興趣不是很濃，語文綜合素養(yǎng)不強。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中 。 積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成 為他們健康人生重要開端。 掌握七年級 (上 )階段要求掌握的生字詞的音義，并學 會運用。 大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。傳統(tǒng)的目標設計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。 第三要注意教學方式的互動性。盡可能把 過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做 ?? 通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。要在課堂教學中想方設法組織學生運 。 語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的言語世界，與此同時，構(gòu)建或更新學生的人文世界。 課堂上有帶頭發(fā)言的好學生，課堂教學開展還可以。 基礎差，少有 90 分以上的尖子生 積累較少，閱讀面不廣。本冊書的六個單元依次為：成長、祖國、名人、文化、探險、動物?！冻笮▲啞纷宰x篇目?！秾O權(quán)勸學》、《聞一多先生的說和做》重點講讀篇目，《鄧稼先》、《音樂巨人貝多芬》、《福樓拜家的星期天》自讀篇目。 第六單元也是以自然為主題的單元，《貓》、《斑羚飛渡》重點，其他篇目自讀。它們都與課堂閱讀有著有機的聯(lián)系。 三、教材的重點和難點： 本冊語文教學難點是關注散文的閱讀訓練，關注語文 (大語文 )、養(yǎng)成習慣、鞏固提高，是本期教學的重點 。
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