【正文】 素質(zhì)方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。舉辦一次留守兒童生日聚會，讓他們充分感受到幼兒園這個大集體的溫暖。 倡導(dǎo) “ 溫馨 ” 教育、 “ 賞識 ” 教育，讓 “ 留守兒童 ” 感受 “ 家 ” 一般溫馨的氛圍。 一是運用家長會、家長委員會、家訪和 “ 家長開放日 ” 等形式，向 “ 留守學(xué)生 ” 的祖父母等代監(jiān)護人開展廣泛而細(xì)致的宣傳，幫 助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育，增強科學(xué)教育孩子的能力。 認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，進一步完善每個留守兒童的個人檔案和聯(lián)系卡。 二、工作目標(biāo) 通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，搭建一個與家長、監(jiān)護人溝通、交流的互動平臺，為 “ 留守兒童 ” 營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。關(guān)愛留守活動方案最好怎樣寫呢？留守兒童多由祖輩照顧，父母監(jiān)護角色的缺失，對留守兒童的全面健康成長造成不良影響， “ 隔代教育 ” 問題在 “ 留守兒童 ” 群體中最為突出。 三、主要工作 加強管理力度，完善各項制度。其基本內(nèi)容：幼兒的基本情況、家長姓名、家長務(wù)工詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等。 二是對 “ 留守兒童 ” 常年外出打工的父母進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。建立心理健康輔導(dǎo)站，開通心理熱線電話。 關(guān)愛留守兒童，我們一直在努力。為了進一步改善留兒童生活發(fā)展?fàn)顩r，特制定以下幫扶活動方案。部分留守兒童不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差 。結(jié)對幫扶教師指導(dǎo)合理安排生活，加強營養(yǎng)，提高生活質(zhì)量，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。 親情失落。留守兒童缺少親人照料，自護意識淡薄，人身安全存在隱患。 認(rèn)真組織，結(jié)對幫扶。教師與幫扶對象家庭建立良好幫扶關(guān)系。有的學(xué)習(xí)無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo)；有的對學(xué)習(xí)沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調(diào)節(jié)的能力。怎樣使 “ 留守學(xué)生 ” 受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經(jīng)成為一個十分現(xiàn)實而又亟待解決的問題。 三、主要措施。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動狀況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)資料。學(xué)校從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。學(xué)校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣，使學(xué)生開心、家長放心。學(xué)校高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活潛力。舉行文藝、體育、科技和活動，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。增進學(xué)校和家長的溝通聯(lián)系。 加強委托監(jiān)護人的教育培訓(xùn)。 集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。增強留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、和自我意識等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長的能力，促進學(xué)生全面健康成長。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動，讓他們感受到家的溫暖。 各班組織本班 “ 留守兒童 ” 開展 “ 兩地書親子情 ” 活動，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。 四、德育成果 經(jīng)過近一年來全校師生的共同努力，我校的 “ 留守兒童 ” 工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了 ?? 在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了像張從梅這樣的優(yōu)秀教師，三年如一日，照顧一位來自四川雷波的貧困學(xué)生，當(dāng)起了 “ 知心媽媽 ” 。 (二 )對留守兒童的關(guān)愛重點應(yīng)放在了心理及思想層面。結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，特制定本工作方案。加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。 ④ 將關(guān)愛留守兒童的工作績效與班主任考核掛鉤，在關(guān)愛行動中做出優(yōu)秀成績的，年終給予優(yōu)秀班主任的優(yōu)先評選。 ② 明確工作內(nèi)容：實施 “54321” 關(guān)愛行動：五即要做到 “ 五個清楚 ” ：基本信息、性格特征、健康狀況、父母及監(jiān)護人聯(lián)系方式清楚。建立一即 “ 一對一 ” 的幫扶機制。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。 (3)活動上優(yōu)先安排。 建立談心制度 學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向 上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀的熏陶。并結(jié)合學(xué)校開展的《學(xué)中外名人，做成功少年》活動，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。 ，并優(yōu)先讓留守兒童參加書法，等到系列比賽活動，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。 ，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不 流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長。 讓更多的人來關(guān)愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。 活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。 九、活動籌備組人員名單： 顧問：劉鋒、梁永天 總策劃：吳遠(yuǎn)平、馮文周 執(zhí)行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林 參加人員：蘇祥權(quán) (游園活動組織 )、林雪瑜 (心理輔導(dǎo) )、梁興文 (唱歌 )、陳思明 (跳舞 )、江雪群 (攝影 )、 活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊請假，以便作及時調(diào)整。 三、活動目的：與留守兒童心連心，同享一片藍(lán)天，愛心關(guān)注成長 四、活動地點： __市第十一小學(xué) 五、活動時間： 20__年 5 月 9 號 六、活動對象： __市第十一小學(xué)一到六年級留守兒童 (54 人 ) 七、前期準(zhǔn)備： 由兩學(xué)院的組織部和行動部聯(lián)系車隊。 由組織部準(zhǔn)備好音箱、電線插座、彩帶和活動所需要的道具。 外聯(lián)部負(fù)責(zé)拉贊助 (可將此次活動有記者到場的信息帶給商家 )。 (避免排隊混亂，影響掛牌儀式的進行 )并在這次開會中推選揭牌儀式時要上臺講話的愛心哥哥姐姐代表 (每院一名 )。 ③ 各青協(xié)干部及會員 (愛心哥哥和愛心姐姐 )在 9： 30 第十一小學(xué)校門口集合簽到，并找到兩人負(fù)責(zé)的小朋友，愛心哥哥和姐姐準(zhǔn)備好的合同以二對一的形式帶領(lǐng)小孩逛校園，與他們聊天談心，各青協(xié)干部把交給各愛心哥哥姐姐，讓