圓柱教學反思-wenkub
2022-12-04 11:32:52 本頁面
【正文】 我和學生的交流時，我有了很驚喜的發(fā)現(xiàn)，做包裝紙的學生在做的過程中要不斷的比、量，發(fā)現(xiàn)了知道了圓柱的側面的底面周長相當于長方形的長，高相當于長方形的寬。后。 在導入新課時，我直接揭示課題，今天老師和大家一起來認識一種新的立體圖形 —— 圓柱，同學們你們今天帶來了圓柱體嗎？學生展示自己課前收集好的圓柱形物體，因為在我們的生活中，圓柱形的物體還是到處可見的。圓柱教學反思 生活中的圓柱體很多，學生看到的也很多，但是這些都是感性的認識。 我讓學生動手去摸一摸自己帶來的圓柱、比一比同學帶來 的圓柱，再和同學交流一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？我認為我在這節(jié)課教學
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1