九年級英語教師家長會發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 的家庭作業(yè)怎么能按時保質地完成呢 ? 家長所付出的一切，不都是為了孩子嗎 ?如果孩子不上進，甚至 “ 敗家 ” ，那您的一切努力只能付之東流。 第一，樹立正確的觀念，認真監(jiān)控孩子的行為。課堂是學習的主陣地，不把握好，就沒有進步的可能。再就是有些學生學習自覺性還存在一些問題。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作做好，力爭在這一年里能使學生的成績有更大的進步。下面是給大家整理的九年級英語教師家長會發(fā)言稿，僅供參考。 九年級英語教師家長會發(fā)言稿篇 1 各位家長，大家下午好 ! 首先感謝各位在百忙之中前來我校參加孩子的家長會，這是家長們對我們工作的大力支持，更是對孩子學習、成長的一次關愛。 今天我談話的主題，一是和家長們談談我們班學生平時的英語學習情況。認為自己的成績不理想，反正也學不好了，因此就缺乏動力，沒有時間緊迫感，甚至自暴自棄，從而上課就不專心聽講，作業(yè)馬虎甚至抄襲。如果學生注意力不集中，不但影響自己還影響到老師的情緒，甚至打斷老師的講課。很多家長并不十分關注孩子學習習慣的培養(yǎng)，不關注 孩子完成家庭作業(yè)的情況。所以，家長們千萬要摒棄錯誤的觀念，不能 “ 心慈手軟 ” ，要注意監(jiān)督孩子，注意與學校配合，共同培養(yǎng)學生完成作業(yè)的好習慣。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。家長把子女送到我們這里來 以后，大多自己忙于工作無暇顧及孩子的其他方面，這點我們理解。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。鑒于我的這些分析，你還會對你孩子的學習成長漠不關心嗎 ?你還會讓孩子坐吃山空嗎 ?請大家在會后好好思考。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴 ! 我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。 2. 作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學習上的 “ 寄生蟲 ” 。 3. 學習習慣是第一生產(chǎn)力。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。 1). 勤于思考、敢于攻關的習慣。 4. 英語學習貴在堅持 !就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。家長的配合和幾點建議。 ② 專心聽講、認真筆記的習慣。 ⑥ 認真思考、仔細答題的習慣。 ⑩ 努力拼搏，永不言敗的習慣。③ 能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫出單音節(jié)詞的音標 。 (4)口語：能用英語就日常生活中的常見話題進行約 3到 5個回合的交流。來自各個地方、各個學校的不同家庭的孩子，英語學習的起始水平差異性很大，我們的教學是按照零起點來設計的，因此沒有學過英語或小學英語是玩過來的學生家長完全不用擔心，只要配合老師認真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項學習任務，不用補課，一樣學好。 嚴：在教學常規(guī)要求和學習任務完成上，我的要求非常嚴格。 實：教學中實事求是，遵循教學規(guī)律，以學定教，不搞花架子 。 ] 新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學習進取，對教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對教材的駕馭上比較 [初中英語的學習怎樣才能跳出中式英語，家長中認為效果不錯的一種方式就是利用 UIABC平臺上的外教一對一教學模式，在上面選一些外教，根據(jù)自己的水平選擇相應的教材， 15 元 /節(jié)的費用也不算高，一般在 2， 3個月后都有明顯的提升了。但另一方面我嚴格檢查。這就是我們班女生優(yōu)異的表現(xiàn)，如廖海燕、黃云、陳科言、郭茜、劉雪玲、孟丹、陳茜等。 三、家長配合 孩子有 5天在校， 2天在家，還有
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