【正文】 處 經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動方案篇 4 一、活動目的： 給每個學(xué)生提供參與朗誦活動的機會，激發(fā)學(xué)生對朗誦藝術(shù)的興趣 。 (2 分 )：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。 七、頒獎： 八、比賽結(jié)束 經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動方案篇 3 一、活動目的： 為了進一步促成教師間的相互學(xué)習(xí)，提高我校語文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語文教師良好的 `誦讀素養(yǎng)，特開展朗讀比賽活動。 所需音樂自備，詩歌內(nèi)容于 9 月 27 日前交少先大隊部。 (5)服裝統(tǒng)一。思想內(nèi)容應(yīng)積極向上 。 配合全國第十屆推廣普通話宣傳周活動的開展，進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境 活動要求： 以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。 (2 分 ) 儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)。 五、比賽程序： 初賽：由各班自行組織，每班選出三名代表班級參賽。 三、參賽對象： 五年級每個班級選三名學(xué)生 四、比賽要求： ，限時三分鐘。以下是小編為大家收集的關(guān)于朗誦比賽活動方案的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考 ! 經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動方案篇 1 為宣傳愛國主義教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，五年組決定舉辦愛國主義詩歌朗誦比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達能力，享受閱讀的快樂。 學(xué)生參賽的詩歌是以 “ 愛國 ” 為主題的 `，從詩歌內(nèi)容、語言表達等多方面綜合評分。 決賽： 10 月 27 日下午，地點學(xué)：校大會議室。 (1 分 ) 感情充沛，感染力強，臺風(fēng)好。 二至六年級以班級的形式參加朗誦會。 (2)運用普通話，聲音洪亮 。 (6)時間根據(jù)所選內(nèi)容在 510 分鐘以內(nèi)。 活動地點：學(xué)校操場 獎項配置：以高低段組為單位參評，高段組設(shè)一等獎二名，二等 獎名。 二、比賽時間： 3 月 19 日下午 3:50— 4:50 三、比賽對象：全體語文教師 四、比賽地點：多功能室 五、朗誦內(nèi)容：任教年級的語文教材 (篇目為規(guī)定 +自選，總時間 3 分鐘以內(nèi) ) 規(guī)定篇目： 一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文 二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第 2 自然段 三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第 1 自然段 四年級：《黃河的主人》第 2 自然段 五年級：《只揀兒童多處行》第 7 自然段 六年級：《廣玉蘭》第 2 自然段 六、評分標準： (3 分 )：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確 (不重讀，不錯讀，不添字，不減字 )，語速適合文章體裁的需要。 (2 分 )：整體效果好，有感染力，增強語言表達效果。在活動中使學(xué)生掌握初步的朗誦技巧，提高他們的朗誦能力 。 三、比賽要求： 1 、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，限時三分鐘。 4 、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。 八、比賽評委： 葉翡、秦毅、鄧紅喜及五位語文組長。三等獎 3 名。 20 分 4 、儀態(tài)：精神飽滿、動作得體、衣著統(tǒng)一整齊 。 二、比賽時間： 3 月 19 日下午 3:50 至 4:50 三、比賽對象： 全體語文教師 四、比賽地點： 多功能室 五、朗誦內(nèi)容： 任教年級的語文教材 (篇目為規(guī)定 +自選，總時間 3 分鐘以內(nèi) ) 規(guī)定篇目： 一年級：《螞蟻和蟈蟈》全文二年級：《歡樂的潑水節(jié)》第 2 自然段 三年級：《槐鄉(xiāng)五月》第 1 自然段四年級：《黃河的主人》第 2 自然段 五年級：《只揀兒童多處行》第 7 自然段六年級：《廣玉蘭》第 2 自然段 六、評分標準： (3 分 )：教師普通話標準，口齒清晰，表達準確 (不重讀，不錯讀，不添字，不減字 )，語速適合文章體裁的 39。 (2 分 )：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。 (注：請 __協(xié)助拍攝， __、 __統(tǒng)計分數(shù) ) 經(jīng)典詩歌朗誦比賽活動方案篇 6 朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，也是理解課文的重要途徑，更是學(xué)生的重要語文能力之一。通過朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生能深刻的感受到祖國語言文字的字正腔圓，熱愛 表達。 5 月 9 日前報送名單到大隊部處。朗讀時間大約在 4 分鐘左右，不可超過 5 分鐘，也不能少于 3分鐘。 四、比賽時間： 5 月 6 日至 5 月 10 日，各班以班為單位進行預(yù)賽，選出 1 至 2 名或以上學(xué)生 (男女不限 )作為代表參加學(xué)校的 39。 決賽時按抽簽決定選手出場順序。舉止穩(wěn)重大方。語速適中，輕重緩急合理 。 參賽班級將朗讀內(nèi)容報給大隊部并準備相應(yīng)的朗讀作品 5 份，如是自己作品或其他非書本作品，要求自備朗讀稿 5 份，一同 交到大隊部。 選手參賽時表現(xiàn)時間預(yù)賽為 3 分鐘以內(nèi)，決賽為 5 分鐘以內(nèi)，朗誦詩篇不能過于簡短，可以從長篇詩中節(jié)選、段選。 二、活動主題 —— 弦歌悠揚珠玉華章 三、活動開展過程 ： 20__年 3 月 15 日 —— 4 月 9 日，各語文、英語教師分別在其所教班級組織發(fā)動學(xué)生積極報名參賽，并對報名班級給予相應(yīng)指導(dǎo)。我校語文組積極開展了教改活動，本著 “ 以人為本 ” ，為了改革課堂教學(xué)，我校語文組和少先隊聯(lián)合組織了迎 “ 六一 ”讀書朗誦比賽。態(tài)度認真、有禮貌，充滿自信 。 八、具體準備： 報幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。經(jīng)典古詩文凝聚著中華民族的文化精髄，是中華無數(shù)古圣先賢智慧結(jié)晶的文化寶典。 以經(jīng)典詩文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。 六、活動內(nèi)容： 古詩詞、近現(xiàn)代詩文等的朗誦 七、參賽選手要求： ,時間為 4~6 分鐘 。促進學(xué)校精神文明建設(shè)，走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路。學(xué)會在規(guī)定時間內(nèi)準確無誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿，樂于識記和背誦。 高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統(tǒng)詩文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規(guī)管理、比賽、評價、考核、策劃誦讀大型活動。 評價內(nèi)容 :把古詩文誦讀的 “ 量 ” 和 “ 質(zhì) ” 作為對學(xué)生評價的一項重要內(nèi)容 (可采用發(fā)喜報的形式表揚學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文成績 )，強調(diào)學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用 “ 下要保底，上不封頂 ” 策略。 誦讀方式 ⑴ 各班級可根據(jù)總課題組提供的實驗讀本《中華詩文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫、說、寫、改編、書寫等一種或幾種方式開展活動。 誦讀口號：誦經(jīng)典育新人 (四 )、評價方式 ⑴ 班級內(nèi)評出 “ 朗誦之星 ” ，由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。 ⑷ 每學(xué)期期末組織一次 “ 詩文誦讀節(jié) ” ，集中展示學(xué)生的詩文誦讀成績，獎勵詩文誦讀優(yōu)秀的 .同學(xué)，表彰開展詩文誦讀工作成績顯著的教師。學(xué)習(xí)部將在三月下旬舉辦詩歌朗誦大賽。 4 月 04 日晚 7:00 舉行詩歌朗誦大賽總決賽。 擔(dān)當(dāng) 六、獎項設(shè)置： 一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)勝獎 4 名 七、評分細則： 感情 :感情把握到位，能夠真 實傳達詩歌內(nèi)容和情感。 (10 分 ) 時間 (10 分 ) 如有不明事項請咨詢： 化學(xué)與生物工程學(xué)院分團委 3 月 7 日 “ 感謝有你 ” 朗誦大賽活動策劃書 活動名稱： “ 感謝有你 ” 朗誦大賽 活動背景：在這個寒冷的冬天，在這個因冬天而略顯沉默的校園，圍巾、手套、帽子，厚厚的衣服將每個人都裹的嚴嚴實實，但嚴密的包裹藏著一顆顆并未冬眠的心，心中是一種感恩的情懷，感恩父母，感恩老師，感恩朋友 ?? 在感恩節(jié)來臨之際，山西大學(xué)文學(xué)院特隆重舉辦 __年度 “ 感謝有你 ” 朗誦大賽，給同學(xué)們提供一個傾訴感恩情懷并展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，希望用大家的感恩之心融化這個寒冬，溫暖這個校園。 ? 給學(xué)生會的成員一個策劃和組織活動的機會，提供一個良好的鍛煉能力的平臺。 3. 從比賽流程上看，本次大賽基本采用兩輪淘汰制，精心設(shè)置初賽和復(fù)賽兩個環(huán)節(jié)，有很大的挑戰(zhàn)性。(2 分 ) (3)語速適中，表達流利連貫 。 (1 分 )總分： 10 分附錄二： 人員安排指揮組 。附錄四：大賽報名表 “ 感謝有你 ” 朗誦大賽報名表 姓 名 性 別 照片 學(xué) 院 編 號 聯(lián)系 方式 興趣愛好 參 賽 宣 言 附錄五：評分表評分表 得 分 編號 評委 1 評委 2 評委 3 評委 4 最后得分 即興演講、詩歌朗誦、硬筆書寫風(fēng)采大賽策劃書 為了豐富校園文化生活，提高同學(xué)們自身文化素養(yǎng)