幼兒園工作心得體會總結(jié)-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 決策上集群眾的智慧，在行動上聚集體的力量。第四，我們允許教師結(jié)合本班幼兒園的興趣和發(fā)展水平自主調(diào)整班級課程安排，這樣既可調(diào)動教師的積極性，又可發(fā)揮幼兒的主動性，并且使課程設(shè)置接近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從而取得教育的最佳效果，如生成活動的確定，對園本課程的隨機調(diào)整等等?，F(xiàn)將第一季度的工作內(nèi)容做如下總結(jié)： 一、創(chuàng)造和諧氛圍、促進教師成長 寬松、和諧、民主、平等的工作氛圍，能使每一位教師感到幼兒園工作的愉快，產(chǎn)生認同感、溫暖感、歸屬感、安全感，激發(fā)創(chuàng)造力，提高工作效率。 經(jīng)過在幼兒園工作的這段時間里，在上級主管部門的關(guān)心、幫助、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內(nèi)部管理，實施 “ 以人為本 ” 的人性化管理模式，努力形成 “ 敬業(yè)、團結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新 ” 的園風。首先，我們利用一切機會，盡一切可能，一旦發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，勇于向她們學習自己未知的東西，敢于在教職工面前承任自己的不足之處，從而讓教職工在這種平等的溝通中體驗被尊重、被信任與被關(guān)愛的情感，同時更樂于接受來自管理者的鼓勵、引導與幫助。 二、實施 “ 人本 ” 管理，激發(fā)教師潛能 內(nèi)在的管理是幼兒園發(fā)展的靈魂，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、提高保教質(zhì)量的重要保證。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見，幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點、難點問題都讓大家共同討論，形成認同感、歸屬感，鼓勵大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強園榮我榮的主人翁意識。走 “ 科研興園 ” 之路，向科研要質(zhì)量，是提高辦園水平的必然選擇。當前，家園共育作為擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。此外，家訪活動也是我園家長工作的一個重點， 一年一次的家庭走訪工作使教師更好的開展新學期工作，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。讓家長懂得如何讓孩子接受早期教育。進入春、夏季，是傳染病的高發(fā)期、是孩子安全的高危期，為防止孩子野浴、我又和家長簽訂安全責任狀，讓家長也保證做好每天的親自交接工作，不將孩子托付給陌生人、防止孩子半路出現(xiàn)意外，收到了良好的效果。開學初，我園聘了一名幼兒師范的畢業(yè)生 (舞蹈類 )任舞蹈教師，學校又派九年級的英語教師任大班的英語課。為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的活動環(huán)境，XX 年在政府的大力支持下，我
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