幼兒園教師教育隨筆15篇_幼兒園教師教育隨筆小班中班大班-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 。 在組織活動時，我讓孩子們自由選擇材料、分組，在我的鼓勵、支持下，孩子們都積極的動手做起來，在近 25 分鐘的制作過程中，孩子們都始終保持著濃厚的興趣。偶爾搞幾次小比賽，比一般的說教更能取得教育的預(yù)期效果。 ”“ 行 !” 大家齊聲說，于是，一場避開生面的比賽開始了。 其實，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助 他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。于是，受批評成了他的家常便飯。幼兒園是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，幼兒園教育的質(zhì)量直接關(guān)系到幼兒身心全面發(fā)展和基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。后來，我想了一個辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。 比賽誰先吃飽飯 吃飯一度曾當(dāng)作常規(guī)來教育孩子們：吃飯的時候不能說話，眼睛要看著自己的菜碗，不要剩下飯菜 ??這一系列的 “ 規(guī)矩 ” 天天掛在嘴上，絮叨起來沒完沒了，可效果并不是很明顯。通過比賽，大家一致認(rèn)為紅紅小朋友得了第一。 給孩子留下創(chuàng)造的空間 春天來了，我要與孩子們進行美工制作活動 —— 美麗的花園。孩子們在完成之后，拿著自己裝扮的作品與小朋友共同欣賞、介紹。表明：一堂生動活潑、形象有趣的課，必然能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)興趣，要做到這一點，我極力追求言語、動作、表情在上的適度運用，寓樂于學(xué)，寓學(xué)于樂。 充分發(fā)揮晨間談話的功效 晨間談話，顧名思義就是晨間活動時對孩子進行的集體或個人的談話活動。老師和家長的心里都高興極了 ! 命令的口氣 當(dāng)今社會，孩子大多是獨生子女，在家中是 “ 小皇帝 ”“ 小公主 ” ，相當(dāng)一部分孩子在家里說一不二，與自己的父母講話也用命令的口氣，很多孩子把這樣的不良習(xí)慣也帶到了幼兒園。
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