教師的人文素養(yǎng)心得3篇_教師人文素養(yǎng)學習心得體會-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 和對學生成長的關心，表現(xiàn)為教師教書育人的強烈責任感和歷史使命感。教師現(xiàn)結合自身情況，談談個人的心得體會。本文是教師的人文素養(yǎng)的心得，歡迎閱讀。 作為一名小學教師，擔負著培養(yǎng)一個又一個 “ 社會人 ” 的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立 “ 以人為本 ” 、 “ 以學生為主體 ” 的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 俗話說 “ 書到用時方恨少 ” 。這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。 作為一名 小學教師，擔負著培養(yǎng)一個又一個 “ 社會人 ” 的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立 “ 以人為本 ” 、 “ 以學生為主體 ” 的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學生的主體性，把學生當作有情感的、鮮活的、思想性格 各異的、獨立的人。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 俗話說 “ 書到用時方恨少 ” 。這是教師成功的必備條件，是教師成長為能師、經師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關鍵。 從我國學校的課程安排來看，基礎教育存
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