教師的人文素養(yǎng)心得3篇_教師人文素養(yǎng)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2024-09-15 23:46本頁面
【正文】 綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。怎樣才能不辜負(fù) “ 人類靈魂的工程師 ” 這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立 “ 以人為本 ” 、 “ 以學(xué)生為主體 ” 的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分尊重學(xué)生的主體性，把學(xué)生當(dāng)作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨(dú)立的人。同時，我覺得教師作為當(dāng)今社會的“ 文化人 ” 、 “ 文明人 ” ，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。 作為一名小學(xué)教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一個又一個 “ 社會人 ” 的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。 “ 教師的人文素養(yǎng) ” 就是教師所具有的人文精神及在教師的日常活動中體現(xiàn)出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。本文是教師的人文素養(yǎng)的心得，歡迎閱讀。 如今所說的人文素養(yǎng)，即是正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，它是悠久歷史的深厚積淀的結(jié)果。教師現(xiàn)結(jié)合自身情況，談?wù)剛€人的心得體會。 教師的人文素養(yǎng)心得一： 前幾天學(xué)習(xí)了關(guān)于教師人文素養(yǎng)培育與研究方面的文章，使我頗有體會。它表現(xiàn)為在教師的日常教學(xué)和管理活動中對學(xué)生的尊重和對學(xué)生成長的關(guān)心，表現(xiàn)為教師教書育人的強(qiáng)
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