幼兒園教師培訓(xùn)心得錦集-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 。今天跟余老師學(xué)習(xí)后，我的心又被震撼了。我覺得現(xiàn)在的孩子真是太可憐了。最后用多樣的、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動。 從事幼兒園語言教學(xué)工作多年，平時工作表現(xiàn)也不錯，但聽了這次課后，我才知道自己離一名優(yōu)秀的幼兒語言教師還有一段距離。幼兒園教師培訓(xùn)心得錦集 通過對農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)教師的調(diào)查 ,探索了以培訓(xùn)理念體系 ,需求分析 ,培訓(xùn)團隊 ,培訓(xùn)內(nèi)容 ,培訓(xùn)形式 ,培訓(xùn)考核等為主要內(nèi)容的培訓(xùn)模式 ,為農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)提供參考性的建議。以后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)。以前開展語言教學(xué)活動，連本次活動屬于哪種類型的語言活動都不知道，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個活動屬于某種類型的語言活動，還知道了各類型語言活動的設(shè)計與組織。現(xiàn)在大部分幼兒園并沒有實施素質(zhì)教育，整天就是背詩、寫字、做數(shù)學(xué)題，根本沒有戶外活動的時間，還談何游戲 ?!談何快樂幸福 ?!家長不懂教育理念，難道老師也可以不懂 ?為什么還在折磨孩子們 ? 另外，我還有兩個問題想得到專家、教授的回答：一是開展活動時 (任何時候 )讓幼兒想說就說，想動就動，這種局面是不是要相當(dāng)高素質(zhì)的幼兒教師 ?這離我們還有多遠 ?二是當(dāng)幼兒園的 領(lǐng)導(dǎo)不懂科學(xué)的幼兒教學(xué)，不接受科學(xué)的幼教理念時，我們幼兒教師該怎么做 ? 幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)心得體會 今天，期待已久的培訓(xùn)課程正式開始。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是在全國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基礎(chǔ)上應(yīng)運而生的。 《綱要》總則中的第二條中說：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。以后在我 的工作中，一定要從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣著手，如：衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣等。舉辦幼兒成果展覽與匯報會 。帶孩子去參加社區(qū)的小店，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、人際交往能力。 有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為，就會有什么樣的習(xí)慣，有 什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。
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