小學教師觀摩心得體會5篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。 愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。作為他的老師，我知道應該給予他什么：鼓勵，加油，機會！ 愛就是尊重。上課時，在你爭我搶、熱熱鬧鬧的氛圍中，他總是一個樣子：眼睛好像在向老師看，卻又不敢完全抬起頭；好像有一些話要說，可是半舉著的手經(jīng)常藏在耳朵的后面。 ”“ 老師，我已經(jīng)把這個 問題解決了。老師的一句溫馨的話，一句中肯的表揚就如同春風化雨，潤物無聲，甚至包含著肯定意味的體態(tài)語，如微微一笑或點點頭也都 能起到很好的效果，即所謂 “ 深情盡在不言中 ” 。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?“ 金鳳凰 ” 要愛， “ 丑小鴨 ” 同樣也要愛。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。當一個學生不能最大限度地發(fā)揮自己的時候，我們的訓斥或許會讓他有所改變，但是真正能從心底里改變他們的，恰是來自我們教師的那一句不起眼的鼓勵，甚至 是一個小小的動作。 為了了解學生我經(jīng)常和他們在一起，課間和他們一起做游戲，放學后和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的優(yōu)劣直接關系到整個學校的發(fā)展。身為一名小學教師，對于自己的教學內(nèi)容以及教學質(zhì)量，可以書寫一篇心得體會進行反思。而我認為班主任工作的秘訣就是 愛 。 而了解學生從了解學生家庭開始。 了解了學生的這一切，我就能有的放矢地去關心教育他們。正式這一句不起眼的鼓勵，點燃了孩子心中的明燈，讓他們有信心繼續(xù)下去。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。 入夏以后 ，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個嘔吐的。天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出教室，變天了告訴孩子們明天要添衣服 ?? “ 人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。老師的贊許和表揚正是調(diào)動孩子學習積極性的催化劑，它將會促進他們學習干勁的提高，創(chuàng)新思維的開發(fā)。 ”“ 老師，我跟他的方法不一樣??！ ” 再看到那一只只舉起的小手和一雙雙渴望的眼神，我不得不把說話的機會留給他們。課上，我讓同學們做練習，自己便在教室里來回巡視，他在那里做的很認真，我走到跟前是，它卻停下了，手還在顫抖，我看到他已經(jīng)完成的題目，做的很好呢 ！我撫摸著他的頭說： “ 你做的真棒！ ” 說完趕緊離開了，回頭看時，他又開始認真地做起來了。 尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基 礎。 我們班的孩子，竟然將學校一次優(yōu)秀教師的簡介中我的出生日期記下來，在我生日的那一天，竟然在學校門口等待我，迎接我，老遠看到我就大聲喊： “ 老師生日快樂 ??”“ 媽媽（我們班好多女生把我叫媽媽）生日快樂 ??” 那一天，他們格外聽話，格外懂事。在班上，人人都是小主人。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。 在輔導學生學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、早檢時、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣的話不知說了多少?，F(xiàn)在一切都做得井井有條。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識 ，更有高尚的道德。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。 二、存在的問題及原因分析： 我深深地認識到師德師風的讀書學習十分必，但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下： 教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。作為一個教育者，不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。教師肩負著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責，教師教學水平，師德師風，在日常的教學生活中時刻在遷移默化地影響著學生?，F(xiàn)從大綱方面分析一下自己。 （二），為人師表。 （四），關愛學生。 （五），廉潔從教。現(xiàn)在羅列如下： （一） （二），教研力度不夠。 經(jīng)過我對師德師風的再次學習與領悟我深知，我要改正缺點，繼續(xù)發(fā)展自己提高自己，所以制定了整改措施，如下： （一），認真學習，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務上，提高自己的教學水平。在工作中
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