【正文】 事； ⑥ 說(shuō)了就要努力做； ⑦ 用好每一分錢(qián)； ⑧ 集體的事情一起干； ⑨ 用過(guò)的東西放回原處； ⑩ 愛(ài)護(hù)環(huán)境干干凈凈迎接每一天。 五年級(jí)：邁好人生第一步 —— 以 “ 感恩教育 ” 為主題。 一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步 —— 以 “ 養(yǎng)成教育 ” 為主題。 組織全校優(yōu)秀班主任和 “ 科研型教師 ” 編寫(xiě)校本教材《三美教育》，印刷成讀本，全校師生人手一冊(cè)。具有自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。 遠(yuǎn)期目標(biāo)： “ 三美教育 ” 的德育特色享有盛譽(yù)，品牌活動(dòng)具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。 學(xué)校開(kāi)展德育教育方案篇 1 一、工作思路： 走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實(shí)的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項(xiàng)目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和校園環(huán)境，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長(zhǎng)期堅(jiān)持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹(shù)立 “ 育人為本，德育為首 ” 的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的 “ 靈魂 ” 地位，以 “ 善走自己路 ” 的特色教育理念，開(kāi)展以 “ 三美教育 ” 為特色的德育特色學(xué)校創(chuàng)建工作，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū) “ 三位一體 ”的育人功能。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿 6 年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “ 三美教育 ” ，即 “ 人要美、學(xué)習(xí)美、環(huán)境美 ” ，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。 近期目標(biāo)：每學(xué)年為一個(gè)近期目標(biāo)。 按 “ 三美教育 ” 的要求，指導(dǎo)學(xué)校德育工作的開(kāi)展。 二年級(jí)：邁好成長(zhǎng)第一步 —— 以 “ 守紀(jì)教育 ” 為主題。 六年級(jí)：邁好成才第一步 —— 以 “ 成才教育 ” 為主題。）各年級(jí)按照訓(xùn)練表開(kāi)展德育主題活動(dòng)，力求使本年級(jí)德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說(shuō)教，使學(xué)生易于接受。 “ 學(xué)校多樣化 ” —— 學(xué)校在表彰時(shí)遵循以前的特長(zhǎng)生、進(jìn)步生等種類(lèi)。 （三）、開(kāi)展 “ 紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng) ” 加德納的 “ 多元智能理論 ” 告訴我們，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，天生我才，各具稟賦。堅(jiān)持 “ 定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定教師、 定學(xué)生 ” 開(kāi)展紅領(lǐng)巾小社團(tuán)活動(dòng)。同學(xué)們利用隊(duì)活動(dòng)互相幫助，提高學(xué)習(xí)興趣；互相探討研究小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小研究。 ③ 開(kāi)展能力培養(yǎng)性小隊(duì)活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織全校學(xué)生走出學(xué)校，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與社會(huì)緊密聯(lián) 系在一起。每逢課間老師們、同學(xué)們會(huì)一起做課間操、踢毽子、做游戲，在大聲喊著童謠中一起嬉笑玩耍，甚至在歡笑中鬧作一團(tuán)，這樣一方面讓孩子們放松了心情，釋放了壓力，另一方面也培養(yǎng)了同學(xué)之間、師生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助互愛(ài)的情誼以 及規(guī)則意識(shí)、公平誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 對(duì)孩子的 “ 三美 ” 教育，要從父母抓起。 四、組織機(jī)構(gòu) 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： __校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)： __副校長(zhǎng) 成員： __ 成立下李朗小學(xué)創(chuàng)建德育特色學(xué)校工作小組 組長(zhǎng)： __ 副組長(zhǎng)： __ 成員：全校各班主任 五、制定實(shí)施 本工作方案自制定日起開(kāi)始實(shí)施。 三、實(shí)施原則： ?；罨鐓^(qū)教育，充分利用好社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)和教育資源，延伸德育時(shí)空，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)。普及 _、國(guó)史教育，利用國(guó)慶、建黨日、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日等特殊節(jié)假日，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教 育有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展 “ 家風(fēng)家訓(xùn) ” 教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展 “ 我們的節(jié)日 ” 主題教育。 。 。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。通過(guò) 20__— 20__校園重建工程，挖掘水的內(nèi)涵，精心打造 “ 如水文化 ” ，做好新建 校園的文化建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)，重視全過(guò)程的校園文化建設(shè)，豐富走廊文化、墻壁文化，讓整個(gè)校園潤(rùn)物無(wú)聲，步步是景，處處育人。以學(xué)校城市學(xué)校少年宮建設(shè)為抓手，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以主題周節(jié)、社會(huì)實(shí)踐及興趣社團(tuán)為陣地，發(fā)揮學(xué)校整體育人功能，充分利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，結(jié)合儀式教育、傳統(tǒng)文化教育、節(jié)日教育、生命教育，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增 強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)感和文化感，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)道德教育實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生走出校園開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)中提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與實(shí)踐能力；開(kāi)展形式多樣的 “ 勞動(dòng)美 ” 實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)校提供勞動(dòng)鍛煉崗位，鼓勵(lì)家庭提供勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生參與各種勞動(dòng)實(shí)踐；帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)場(chǎng)館開(kāi)展各類(lèi)主題教育，組織好研學(xué)旅行，磨練學(xué)生意志品德，提高溝通合作等人際交往能力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)陽(yáng)光教師和五佳班主任、五佳搭 班老師、五佳好事的評(píng)選，黨員教師亮身份、我心目中好老師核心詞征集、幸福點(diǎn)滴分享、捕捉魅力瞬間等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師發(fā)現(xiàn)幸福、踐行幸福、傳播幸福。 。主動(dòng)對(duì)接好共青團(tuán)、關(guān)工委、社區(qū)等組織與部門(mén)，建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，搭建育人平臺(tái)。 2．組織保障。精心編制實(shí)施學(xué)校德育工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算，合理安排年度預(yù)算，高效使用資金，提供德育工作必須的場(chǎng)所、設(shè)施，配齊相應(yīng)的教學(xué)儀器設(shè)備等。優(yōu)化德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，完善教師德育工作 評(píng)估、監(jiān)督、考核體系。 三、實(shí)施機(jī)構(gòu)： 學(xué)校德育工作月查月報(bào)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校德育工作實(shí)施機(jī)構(gòu)（教育處或政教處、團(tuán)委會(huì)或少先隊(duì)）負(fù)責(zé)人、班主任具體落實(shí)。 學(xué)校開(kāi)展德育教育方案篇 4 一、活動(dòng)主題 立德樹(shù)人，幸福成長(zhǎng)。 (二 )第九屆新道德教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選 全區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校班主任、政 教 (團(tuán)委、少先隊(duì) )管理人員。參考選題范圍：愛(ài)國(guó)主義教育、平等公正教育、文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育、責(zé)任教育、愛(ài)心 (感恩 )教育、誠(chéng)信教育、生態(tài)教育和自信教育等十大主題。設(shè)計(jì)合理，運(yùn)作完整，時(shí)間把握恰當(dāng)。區(qū)教科研科研中心將組織專(zhuān)家評(píng)委會(huì)，采取教師現(xiàn)場(chǎng)上課、評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分、當(dāng)場(chǎng)亮分的方式進(jìn)行。 學(xué)校開(kāi)展德育教育方案篇 5 一、指導(dǎo)思想： 樹(shù)立全員德育觀念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)《在全省中小學(xué)實(shí)施德育導(dǎo)師制的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知及市教育局對(duì)實(shí)施德育導(dǎo)師制有關(guān)要求，認(rèn)真實(shí)施 “ 德育導(dǎo)師制 ” ，以 “ 面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) ” 為宗旨，努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極向上、健康發(fā)展的目的。 （ 4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂(lè)活動(dòng)。受導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供并填寫(xiě)受導(dǎo)學(xué)生情況登記表。 ② 定期了解和分析學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。 德育導(dǎo)師制工作考核結(jié)果與年度考核、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升等掛鉤。 “ 兩條主線 ” ：加強(qiáng)校本德育和班