三年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-09-15 22 本頁(yè)面
【正文】 ，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育 周五放學(xué)以前唱班歌 “ 奔跑 ” 。 小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。 ，布置作業(yè)。 每日一句。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。 從五個(gè)途徑認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。由學(xué)生自己評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生 能力。 布置教室，在黑板上寫出 “ 歡迎回家 ” 四個(gè)大字。 ，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無(wú)其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。 班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃的制定直接影響著學(xué)校的辦學(xué)水平，班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的教育管理工作的教師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，學(xué)校進(jìn)行教導(dǎo)工作的助手和骨干力量，作為班主任，班級(jí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞。這就需要我的不懈努力了。 ，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。 打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。 做到 “ 三別 ” 即 “ 向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別 ”。 從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我 。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。按學(xué)號(hào)寫。 中午的休息的安排，課前一支歌。 欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。 總結(jié)每周語(yǔ)單詞聽(tīng)寫或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫情況。 統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái) 作業(yè)全交名單。 五、學(xué)習(xí)管理方略 開(kāi)展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會(huì)。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加入 到對(duì)學(xué)生的德育教育中來(lái)，共同探討教育學(xué)生的方法，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，要讓學(xué)生有一種 “ 我有六個(gè)班主任 ” 的感覺(jué)。而本學(xué)期對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是整個(gè)初中生活的最后一個(gè)階段，他們此時(shí)的 “ 初始效應(yīng) ” 無(wú)疑是這三年來(lái)最強(qiáng)烈和最積極健康的 。因而，決不能因?yàn)楫厴I(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。 對(duì)學(xué)生中的 “ 弱勢(shì)群體 ” 要多關(guān)懷激勵(lì) 隨著素質(zhì)教育的深化，上級(jí)教育單位對(duì) “ 全科合格率 ” 越來(lái)越重視，所以，扶持學(xué)生中的 “ 弱勢(shì)群體 ” 便成了班主任工作中的重點(diǎn)。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。 三年級(jí)班主任教學(xué)計(jì)劃 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，改變懶漢作風(fēng)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)、刻苦、勤奮、互助的班集體，使學(xué)生全面、健康的發(fā)展。學(xué)生在紀(jì)律、勞動(dòng)等方面表現(xiàn)較好，衛(wèi)生意識(shí)比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。 (2)充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中小學(xué)生守則 》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育 , 并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。 (4)結(jié)合情境 ,適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 畫一幅 “ 我心中的祖國(guó) ” 的圖畫。 課間及課外活動(dòng)紀(jì)律 課間及課外活動(dòng)是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間及課外活動(dòng)紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣
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