【正文】 前情緒容易失控 。另外這個班的學生在上個學期因為各方面的原因，成績起伏很大，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想。加強心理輔導，做好青春期教育。本工作從三方面入手：優(yōu)生重點培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。嚴格做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” 。學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。主要 的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時，檢查改進。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。指明學生努力奮斗的方向。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執(zhí)行計劃。及時幫助解決宿舍區(qū)出現的問題。 一、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風 加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。人生天地之間 ,若白駒過隙 ,忽然而已 ,我們的教學工作又將在忙碌中充實著 ,在喜悅中收獲著 ,我們要好好計劃今后的。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決等。加大自習課的管理力度，嚴格要求做到 “ 不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律 ” ，維護良好的學習環(huán)境。樹立考試目標。 樹立學期目標。形成互相督促，互相監(jiān)督的學習氛圍。 三、繼續(xù)狠抓學生學習習慣的養(yǎng)成 面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。 課堂學習習慣。 自習習慣。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。差生由科任老師 “ 一對一 ” 輔導。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。 當領導把這個班級交給我時，我深感職責重大，期望經過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步入正軌，取得一個圓滿的結果，為學生明年的中考鋪平道路。有的已出現早戀現象。 建立一支有本事有職責心的干部隊伍： 民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化職責意識，事后要有監(jiān)督和學生評議。尤其注意改變一些同學某些課內的 “ 大嘴 ” 現象，逐步構成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習本事強的和本事差的合理分配，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中去。一是尊重每位學生，盡可能滿足學生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見，尊重學生的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。有部分學生曾有過頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學生有 5人，占全班的百分之四十多。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。充分調動了學生們的進取性 。 明確每位學生在班級中的位置和職責，使學生體會到自身的價值和尊嚴。在這種廣泛的參與過程中， 使學生在團體中能夠找到自我的 位置 ，覺察到自我的利益所在，從而構成職責意識。 、課代表工作的進取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實際作用。 。 ，養(yǎng)成良好的學習習慣。從以往的班級實際情況看，本班尖子生 x名，長期處在前十名的位置 。 二、工作目標 根據本班的以上特點，結合，我想我本學期應該調動學生自主學習的積極性，營造出一個良好的學習氛圍，保住尖子生，培養(yǎng)中間力量。讓他們重其學習過程，明確努力方向，為實現目標而努力。這段時期對學生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習 ，力爭使自己所教學科能考得更好。一切從細節(jié)入手，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。時刻關心學生的身心健康，以情感人。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。 大力做好培優(yōu)補差工作，加強畢業(yè)班學生心理輔導。九年級第二學期是初中決戰(zhàn)性的半年，為使班團體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。 加強優(yōu)良學風的構成，提高整體競爭力，促進班風。指明學生努力奮斗的方向。這個時候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任教師配合，監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。 加強心理輔導，做好青春期教育。出現問題及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，幫忙學生緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。 上課前，教師進入教室后，班內要保持安靜，以示對老師的尊重。 注視三風賽，對給班級抹黑的同學予以班內點名批評。 三、加強學風建設，建立中期學習目標，端正學習態(tài)度 改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧 。 注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條。 2024初三班主任工作計劃篇 7 一、指導思想 結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，在初三的第一學期，班級將繼續(xù)強化 “ 時時要管理、處處有管理 ” 的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。 二、工作目標 認真執(zhí)行學校的各項 ,嚴格要求學生 ,為提高學習成績打下堅實的基礎。 使得每位學生的心理都能健康發(fā) 展，以平常心去對待生活中的人和事。 典型教育 向好學生學習，向第一看齊 信心教育 相信自己一定能 行，為自己的人生作最后的拼搏。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。 四、班會工作安排： 略 第一周：邁好初三第一步 —— 第一次主題班會 班會目的：引導學生如何開始初三生活，規(guī)劃設計本學期。 第六周：做個文明人 —— “” 主題班會 教育目的：使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。我們在以后的生活中誠信教育是否需要展開討論。 第九周：《逆風飛揚 —— 直面挫折》主題班會設計 班會目的：從總結校運會、三人賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的 .鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。 第十二周：我們不早戀主題班會 中學生已進入人生的青少年階段，情感開始盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，如果我們的學生不能正確的認識到兩者間的關系，終將釀成苦果。 第十五周：主題班會 “ 夢想精彩 ” 活動設計 班會目的：通過這次主題班會活動，啟發(fā)教育學生明確學習目標，端正學習態(tài)度，認識到高考的緊迫性和競爭的殘酷性 。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，進取進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業(yè)班教學質量上一個臺階。 三、工作思路： 抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。定期召開初三教學工