陶行知愛的教育故事-wenkub
2024-09-15 22 本頁(yè)面
【正文】 什么不好呢 ?看 !陶行知回答得多么好呀 !從陶行知的教育思想中我們得到啟發(fā)，天才決不是天生而成的，除了白癡以外，每一個(gè)孩子只要培養(yǎng)、引導(dǎo)得當(dāng)，社會(huì)關(guān)心、環(huán)境適宜，再加上他自己的不斷努力，都可以成為天才。天 39。也就成為 39。再進(jìn)行深入的誘導(dǎo)，學(xué)生們自己再出 ‘ 一 39。(‘ 人 39。按照每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)才能、愛好，對(duì)他們提出一定的要求，加以定向培養(yǎng)，進(jìn)行因材施教。天才教育 39。戲劇組、舞蹈組的孩子，非但能演戲、跳舞，而且還能自編、自導(dǎo)、自演，用精彩的戲劇與舞蹈反映出抗日的形勢(shì) 。下面是為大家整理的陶行知愛的教育故事，供大家分享。 陶行知愛的教育故事一 人才、大才和天才 育才學(xué)校招收的學(xué)生百分之九十五以上都是戰(zhàn)災(zāi)流浪兒童，他們雖然離開了故鄉(xiāng)、失去了爹娘，但是他們都是一群天真活潑、富有聰明才智的孩子，他們都各有自己的愛好和特長(zhǎng)，有的愛演戲、有的善唱歌、有的喜愛科研、有的樂(lè)于寫作。繪畫組的孩子們竟能在重慶城市里舉辦兒童抗敵畫展，多么了不起呀 !周恩來(lái)同志稱贊這些孩子們說(shuō)： 一代勝似一代。了。這些 ‘ 人 39。字上加一橫就成 ‘ 大 39。身力，流 ‘ 一 39。天才39。字 )。陶行知對(duì)于培養(yǎng)天才的解釋多么有道理呀 ! 陶行知愛的教育故事二 陶行知向小學(xué)生認(rèn)錯(cuò) 1932 年，國(guó)民黨反 動(dòng)派查封了南京曉莊師范學(xué)校，師范附屬小學(xué)被迫停課。七十二行皆先生，先生不在學(xué)生在。要是像先生寫的只是 ‘ 大孩自動(dòng)教小孩 ’ ，有什么 ‘ 真奇怪 ?’” 。然后又問(wèn)： “ 這樣改行不行 ?” 小孩咧嘴笑了： “ 先生改得真快真好 !” 陶行知愛的教育故事三
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