精選繼續(xù)教育教師個人心得體會-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 明白了什么是 “ 認(rèn)知靈活性理論 ” 、什么是 “ 非線性學(xué)習(xí) ” 。從課程《教師專業(yè)成長之路怎么走》中，我重新反思了自己的成長之路，并思考今后的路如何能走的更好。從課程《課程改革的重要問題：關(guān)注人的整體性發(fā)展》中，讓我明白了三維目標(biāo)是新課程推進(jìn)素質(zhì)教育的根本體現(xiàn)，它使素質(zhì)教 育在課堂教學(xué)中的落實(shí)有了重要的抓手和堅實(shí)的操作性基礎(chǔ)。形式新穎，內(nèi)容實(shí)在，效果明顯。讀 書破萬卷，下筆如有神。生弱弱一個，師弱弱一群。此外還要重視學(xué) 生在課余時間對英語的訓(xùn)練，我經(jīng)常開展課外活動，讓學(xué)生利用自己所學(xué)的知識相互對話，內(nèi)容不限。 三、認(rèn)真組織課堂活動是課堂教學(xué)的保障 要上好英語課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的準(zhǔn)備工作，才能在課堂上組織好學(xué)生和學(xué)生，學(xué)生和教師多方的互動活動。 二、善用教學(xué)資源，營造樂學(xué)氛圍 英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學(xué)生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。對于一些貧困家庭的孩子，且其父母的文化素質(zhì)也不是太高。下面是我學(xué)習(xí)合自身教學(xué)的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)體會，希望這能有助于教好或?qū)W好英語。以致有些培訓(xùn)教學(xué)機(jī)構(gòu)把主要重點(diǎn)不是放在傳授知識上，而是放在傳授考試技巧上。本次活動人員是來自長春市城鄉(xiāng)各個中學(xué)的英語教師代表， 100 余人，共同赴上海外國語大學(xué)立泰語言文化培訓(xùn)學(xué)院，通過多日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真聽取了專家的報告，接受了專業(yè)老師的深入培訓(xùn)，與上外附中的英語老師親切交流溝通。但隨著時代的進(jìn)步，學(xué)生成長的需要，簡簡單單的一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該準(zhǔn)備一池水，一河水甚至是奔涌不息的長江黃河，讓學(xué)生有取之不竭的智慧，聽之不盡的哲理。同時還要及時發(fā)現(xiàn)問題，體現(xiàn)在耐心的與學(xué)生互動，將心比心建立互信的機(jī)制，幫助學(xué)生及時解決問題的方法上，從大的方向上幫學(xué)生把好關(guān)。比如，可以增設(shè)一些開放性課堂，讓學(xué)生動手設(shè)計，調(diào)動班上每位同學(xué)，通過與競爭的方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 二、教學(xué)上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生的主體作用。作為青年教師，首先要樹立好自己的職業(yè)理想，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯?，F(xiàn)將我的將培訓(xùn)心得總結(jié)如下。精選繼續(xù)教育教師個人心得體會 每位教師對繼續(xù)教育的理解都是獨(dú)一無二的，所以每一位教師對于繼續(xù)教育的心得體會都不會相同。 一、愛崗敬業(yè)，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)政治教師。因?yàn)槁殬I(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問，也是教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程。 在新教學(xué)理念下要充分尊重學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的在課堂上的主體作用。 但是在課堂教學(xué)中，教師的主 導(dǎo)作用是不容忽視的。 三、求真務(wù)實(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平 21 世界是以人才為主的知識經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時代背景。然而這一切都要從學(xué)習(xí)開始，我非常慶幸能都通過這次培訓(xùn)，聽取了許多專家的獨(dú)到見解和一些自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這無形之中也是一種學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)了很多有效而實(shí)用的 教學(xué)方法，下面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的收獲和感想。如此下去，所以近來中國出現(xiàn)不少的 “ 高分低能 ” 的人。 初中階段是英語教學(xué)的起步階段，應(yīng)該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學(xué)生們對活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。所以要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不 可能的，只能讓學(xué)生在班級內(nèi)部能多用用英語進(jìn)行對話，而這只能依靠教師的引導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽說能力，而且可以極大提高學(xué)生的語感。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動中大聲的用英語說話，在學(xué)生的說中不斷熟練英語的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。鼓勵學(xué)生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。老師除了傳授知識，還要向?qū)W生傳授好的，行之有效的學(xué)習(xí)方法。 總之，這次上海的培訓(xùn)真是不枉此行，我受益匪淺，在以后的英語教學(xué)中我會認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。這次的改版是非常成功的，我們教師由最初的被動的迫于形式環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。在這三維目標(biāo)中，知識與技能維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生 “ 學(xué)會 ” ，過程與方法維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生 “ 會學(xué) ” ，情感態(tài)度與價值觀維度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生 “ 樂學(xué) ” 。 “ 教然后知困，學(xué)然后知不足 ” ，要經(jīng)常反思自己的教育、教學(xué)行為，從教學(xué)主體、教學(xué)目的和教學(xué)工具等方面，從教學(xué)的前、中、后等方面獲得體驗(yàn)，上升為理性 認(rèn)識，使自己不斷成熟起來。還有很多的課程實(shí)在妙不可言。這次的學(xué)習(xí)使我明白了很多，有效的學(xué)習(xí)應(yīng)該是會學(xué)，會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)老師的成長。 這次培訓(xùn)可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐，以專家講座為主，內(nèi)容豐富、實(shí)用。 一、
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