【正文】 長(zhǎng)約 60～ 100m左右。平坦地區(qū)，一般布設(shè)閉合導(dǎo)線，丘陵地區(qū)通常布設(shè)單三角鎖、大地四邊形、中點(diǎn)多邊形等三角網(wǎng)，對(duì)于帶狀地形可布設(shè)附合導(dǎo)線或線形鎖。 。 二、任務(wù)和要求 40cm40cm ，比例尺為 1:500的地形圖或房產(chǎn)圖一張。會(huì)將這次實(shí)習(xí)記起。也不管自己今后怎么樣。但是我會(huì)一步一步走下去。所以。有 時(shí)我就在想?？隙ㄊ且?yàn)橼s進(jìn)度?；厝ビ?jì)算。一次馬虎導(dǎo)致那一測(cè)站重測(cè)。作為觀測(cè)員的我。自己也沒覺得有什么。確實(shí)有深刻教育意義的。讓我明白 “ 堅(jiān)持就是勝利 ” 。回想這段實(shí)習(xí)時(shí)光。那些原本因?yàn)楹ε露桓胰プ龅氖虑?。我們甚至還有些意猶未盡。既然來了。當(dāng)吃穿住行都不如學(xué)校的時(shí)候。滴滴細(xì)雨灑落在身上。曬得發(fā)痛。于是我們?cè)诹胰障屡ぷ鳌Ｋ晕覀円е缊?jiān)持下來?？吹饺绱说淖∷蕲h(huán)境 。 不管開始怎么期盼人生的第一次實(shí)習(xí)。要學(xué)會(huì)與人協(xié)作；在任何崗位上。一起承受挑戰(zhàn)。齊心 協(xié)力為同一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。我認(rèn)為我們的組員都是好樣的。并不會(huì)因?yàn)榈墓ぷ鞅绕渌蓡T累而有所抱怨。搬儀器。大家各司其職。我們的四人小組雖然比其他組人數(shù)要少一個(gè)。而是由這個(gè)組中的每個(gè)成員所決定的。而不是以個(gè)人為單位。我認(rèn)為是質(zhì)的飛躍?；氐浆F(xiàn)實(shí)。原來卻是只停留在了 表象。并結(jié)合實(shí)踐將這些弄明白。在實(shí)踐中我們才真正發(fā)現(xiàn)理論的意義。當(dāng)然。進(jìn)行圖根控制測(cè)量。我并不了解它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的真正作用。其實(shí)對(duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我們卻一直都是都是朦朧的。真的學(xué)到的很多東西。也要感謝自己的付出。五味俱全。轉(zhuǎn)眼間。有關(guān)工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告參考 5篇 頂崗的實(shí)習(xí)它緩解了鄉(xiāng)村師資短缺，經(jīng)費(fèi)緊張的矛盾，更新了他們的教育教學(xué)理念，增強(qiáng)了新課程教學(xué)能力，掌握了現(xiàn)代的教育技術(shù)技能，提高了學(xué)科教學(xué)研究能力。人生第一次實(shí)習(xí)就敲響了結(jié)束的鐘聲。但更多的一份從實(shí)踐中收獲的喜悅。 俗話說 “ 有付出就會(huì)有收獲 ” 。而且很多都是書本上學(xué)不到的。只因?yàn)閺男W(xué)開始我們就很少有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過這次實(shí)習(xí)。數(shù)字測(cè)圖。理論指導(dǎo)實(shí)踐。在控制測(cè)量過程中。特別是在進(jìn)行計(jì)算的時(shí)候。實(shí)踐真的就像是一面鏡子。踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。 實(shí)踐鞏固了我是理論知識(shí)。每個(gè)測(cè)量任務(wù)。只有我們每個(gè)人都發(fā)揮各自的聰明才智。但是我們一直以一個(gè)團(tuán)隊(duì)在作戰(zhàn)。對(duì)于一切安排都沒有任何怨言。扶棱鏡。也沒有哪個(gè)成員會(huì)去偷懶。我為我們的組感到自豪。我想不管今后走到哪里。一起享受成果 ? 這次實(shí)習(xí)也給我一個(gè)啟迪：在今后的道路上。都要有集體的榮譽(yù)感。實(shí)習(xí)過程中我還是體會(huì)到了實(shí)習(xí)不同于在校上課的艱辛。心中還是忍不住抱怨。驕陽如火。用實(shí)際行動(dòng)告訴烈日。人黑了。沒有成為阻撓。我們偶爾也會(huì)抱怨兩句。就要把我們?cè)撟龅淖龊?。?shí)習(xí)結(jié)束。只要努力去做其實(shí)都不算什么。想想上面說的這些所謂艱辛。人生就是這樣。今后參加工作。但是這次實(shí)習(xí)卻很好的給我上了一課。在觀測(cè)完后視之后。耽誤了小組的進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)沒閉合。太馬虎導(dǎo)致。要是以后真的在工作時(shí)因?yàn)轳R虎。我得牢記歷史教訓(xùn)。而且我相信自己能成功。這都將是我人生的一段美好風(fēng)景。依舊能感受到一份甜蜜。 ，并能進(jìn)行檢驗(yàn)校正。 三、 儀器工具使用與愛護(hù) 、歸還儀器工具，并遵守測(cè)量實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)歸還制度． ； ，應(yīng)立即報(bào)告輔導(dǎo)老師，不準(zhǔn)自行拆卸，為保證儀器的安全，實(shí)習(xí)應(yīng)做到 :人不離儀器 ,儀器不離人。經(jīng)過觀測(cè)，計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。如果測(cè)區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)，所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。60??n ， n為 導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。 5)平面坐標(biāo)計(jì)算 首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。有條件的情況下，盡量應(yīng)用光電測(cè)距儀測(cè)定邊 1000括原有水準(zhǔn)點(diǎn)，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和精度進(jìn)行觀測(cè)。40Lmm( 或 177。觀測(cè)和計(jì)算取至毫米，最后成果取至厘米。 （一）實(shí)習(xí)目的： 鞏固和深化學(xué)生對(duì)測(cè)量學(xué)課程的理解，熟悉并掌握地形測(cè)量?jī)?nèi)外業(yè)的技術(shù)設(shè)計(jì)、作業(yè)程序施測(cè)方法。 使每個(gè)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、準(zhǔn)確、快速的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。 （三）實(shí)習(xí)儀器和工具： 水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，半圓儀，鉛筆，橡皮，皮尺，畫板，直尺， 50__50 圖紙，表格（水準(zhǔn)測(cè)量手簿，閉合水準(zhǔn)路線計(jì)算表，測(cè)回法水平角觀測(cè)手簿，閉合導(dǎo)線平差計(jì)算表）。 (2) 學(xué)習(xí)水準(zhǔn)儀粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平與讀數(shù)的操作流程 1) 粗略整平： 粗略整平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛直，從而視準(zhǔn)軸粗略水 平。 注意事項(xiàng) (1) 立尺時(shí)應(yīng)站在水準(zhǔn)尺后面，雙手扶尺，使尺身保持豎直； (2) 前后視距可先由步數(shù)概量，使前、后視距大致相等； (3) 讀取讀數(shù)前，應(yīng)仔細(xì)對(duì)光以消除視差； (4) 觀測(cè)過程中不應(yīng)進(jìn)行粗平，若圓水準(zhǔn)器氣泡發(fā)生偏離，應(yīng)整平儀器后重新觀測(cè)；每次讀數(shù)時(shí)都應(yīng)進(jìn)行精平； (5) 測(cè)量完畢后，應(yīng)立刻檢核，一旦誤差超限，應(yīng)立即重測(cè)；經(jīng)緯儀的使用方法 (1)架設(shè)儀器： 將經(jīng)緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連接螺旋。根據(jù)水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。 精平：旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使管水準(zhǔn)氣泡居中。 ③ 讀數(shù)： 調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數(shù)。 ② 當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器無法測(cè)出其高差。 ∑ai ∑bi=∑hi ② 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。 導(dǎo)線測(cè)量 (1)導(dǎo)線測(cè)量概述： 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又 回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。 (2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作 : 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。 ③ 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④ 導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等 ⑤ 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。 (3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算： 導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo) x、 y。 由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用 fβ 表示，即 fβ=∑βi (n2)180 ② 計(jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。 計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角 相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。如果 K≤KP ，說明測(cè)量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。 (2)經(jīng)緯儀測(cè)繪法 觀測(cè)時(shí)先將經(jīng)緯儀安置在測(cè)站上，繪圖板安置于測(cè)站旁，用經(jīng)緯儀測(cè)定碎步點(diǎn)的 方向與已知方向間的夾角，測(cè)站點(diǎn)至碎步點(diǎn)的距離和碎步點(diǎn)的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點(diǎn)的位置展繪在圖紙上，并在點(diǎn)的右側(cè)注明其高程，再對(duì)照實(shí)地描繪地形。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn) 1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程。 繪圖 (比例尺 1： 500) (1)準(zhǔn)備工作 用坐標(biāo)網(wǎng)格尺繪制坐標(biāo)網(wǎng)格，圖幅大小 50cm50cm ，網(wǎng)格邊緣長(zhǎng)誤差不超過圖上 ，對(duì)角線誤差不超過 ,合格后標(biāo)定網(wǎng)格坐標(biāo) ,并根據(jù)控制點(diǎn)坐標(biāo)展繪各控制點(diǎn) ,最后用比例尺量出各控制點(diǎn)距離 ,與實(shí)地水平距離的比較 ,之差不超過 。 有關(guān)工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告參考（篇 4） 通過一年的工程測(cè)量學(xué)習(xí)，讓