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幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃-wenkub

2024-09-15 21 本頁(yè)面
 

【正文】 育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。 把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。 (一 )保育工作 學(xué)習(xí) “ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” ,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活 動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn)。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散,不能專(zhuān)心傾聽(tīng)他人說(shuō)話,坐姿不正確。大部分幼兒較懂事,有禮貌,愿意與周?chē)擞押孟嗵帲瑏?lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別,能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),活潑開(kāi)朗,如 :馬致遠(yuǎn)、鄭杰焜、陳耿睿、林煌鑫、吳啟涵、黃盛、謝潔、劉江濤、林志洋等,愛(ài)動(dòng)腦筋,善于表現(xiàn)自己,愛(ài)問(wèn)為什么,會(huì)關(guān)心周?chē)耐?、老師。本班幼兒年齡差距較大,最大的有 97 年 10 月份的,最小的有 99 年 2 月份的,在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。幼兒園大班上學(xué)期工作計(jì)劃 教育要從娃娃抓起,幼兒教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的重視,幼兒教師要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,準(zhǔn)確定位自己,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測(cè)查結(jié)果的分析,以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現(xiàn)情況,將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。對(duì)建構(gòu)游戲、體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)、唱歌、學(xué)寫(xiě)數(shù)字、拼音等。在生活上,大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,自己的事情自己做,吃飯進(jìn)步了許多,還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作。有的幼兒不能積極參加活動(dòng),較內(nèi)向 。這些問(wèn) 題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。本班四位老師互相配合、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。 (二 )教育工作 根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程,積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí)。 繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研 活動(dòng) :繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題 “ 審美與快樂(lè) ” 的研究,進(jìn)行 “ 支架式學(xué)習(xí)模式 ” 的探討,發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn) 。利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,如 :有請(qǐng)琦瑜媽媽為小朋友們講述氣象知識(shí),請(qǐng)周荃爸爸帶小朋友們參觀軍營(yíng),請(qǐng)徐昊爸爸給小朋友們講述汽車(chē)的知識(shí) ?? 做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。 了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,尋找生成課題,組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。 配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。 繼續(xù)探究主題活動(dòng)。 十二月份 加強(qiáng)戶外體育鍛煉,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械。 一月份 做好期末復(fù)習(xí)工作,迎接質(zhì)量測(cè)查。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下。音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和 舞蹈動(dòng)作組合 。 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述 為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒 更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解 。 為幼兒 提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。 同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí) “ 數(shù)學(xué) ” 的興趣。如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等 。 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一
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