【總結(jié)】華羅庚1.課文解讀⑴作者簡介顧邁南,新華社記者,著有大量科學(xué)家傳記作品,如《中國當(dāng)代科學(xué)家的奮斗之路》、《華羅庚傳》、《丁肇中:故國情深》、《李政道》等。⑵基本解讀這篇傳記作品的描述對象,是中國現(xiàn)代杰出的數(shù)學(xué)家華羅庚。與《“布衣總統(tǒng)”孫中山》主要通過生活細(xì)節(jié)突出傳主某一方面的
2025-11-26 11:19
【總結(jié)】漸――豐子愷教學(xué)目標(biāo)1、把握文章的整體思路2、理解作者的人生態(tài)度,并從中獲得人生啟示3、掌握本文所用的方法4、體會本文的寫作特點教學(xué)重難點1、把握文章的整體思路及寫作目的2、掌握本文的論證方法課時:1課時教學(xué)步驟一、導(dǎo)入
2025-11-11 01:34
【總結(jié)】規(guī)則和信用※教學(xué)目的:(規(guī)則和信用);,講信用;、使內(nèi)容清晰的寫法。※教學(xué)重點、難點::學(xué)習(xí)有關(guān)市場經(jīng)濟的基本要求。:對市場經(jīng)濟中的規(guī)則和信用的理解。※教學(xué)時數(shù):2課時※教學(xué)步驟:一、字詞基石(比喻基礎(chǔ))契qì約(所有權(quán)的憑證)
2025-11-26 03:56
【總結(jié)】《藥》教案一、教學(xué)目的:;。二、教學(xué)重點、難點::以明線和暗線、氣氛描寫為人物和主題服務(wù)。:理解本文深刻的思想內(nèi)容。三、教學(xué)時數(shù)三課時四、教學(xué)步驟:第一課時字詞正音:蹩bié(腳腕或手腕扭傷)悉卒xīsū(擬聲詞,輕微的拆裂或摩擦聲)胛jiá(胛骨)攫jué(抓)拗ǎo(用手折
2025-06-10 01:45
【總結(jié)】善良一、關(guān)于《善良》從時間上看,善良是一個古老的道德話題,從感情色彩來看,善良是一個帶有人性光輝的褒義詞。但是“善良”在與現(xiàn)實生活發(fā)生碰撞的時候往往會帶來一些負(fù)面的結(jié)果,因而“善良”又常常被人們所懷疑甚至否定。這就是善良的復(fù)雜性。當(dāng)代作家王蒙的《善良》,應(yīng)該說就是這種復(fù)雜性所帶來的一個作品,文章從現(xiàn)實中人們的善良觀(“善良……過時”、“善良即愚蠢”)出發(fā),提出自己的疑問與思考,并
2025-06-10 02:38
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1學(xué)習(xí)作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法;2體會其對人生的思考、感悟,對生命的認(rèn)識;3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風(fēng)格。重點難點:1體會作者對霞的理解;2學(xué)習(xí)文章從自然景觀中感悟人生的方法3結(jié)合自身經(jīng)歷,理解文中包含的人生哲理。教與學(xué)的互動設(shè)計:學(xué)生自主地閱讀欣
2025-11-28 00:23
【總結(jié)】寂靜的春天讀后感 眾所周知,農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)上最常用的用來對付害蟲與病菌的一種化學(xué)品。在閱讀此書前,我雖對農(nóng)藥有所耳聞,但也僅僅停留在蘋果要削皮才能吃的程度。 《寂靜的春天》一書是一名海洋生物學(xué)...
2025-04-05 12:30
【總結(jié)】寂靜的春天讀書感悟寂靜的春天讀書感悟品一杯香茗,不是為了舌尖的香甜,而是苦澀后那一縷清香的喜悅;聞一抔泥土,不是為了那抹芬芳,而是腳下踏著的那份踏實;讀一本好書,不是為了浮華絢麗的辭藻,而是語言背后樸實深刻又引人深思的涵養(yǎng)。以下是職場范文網(wǎng)小編整理的寂靜的春天讀書感悟,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。寂靜的春天讀書感悟一
2025-02-28 17:35
【總結(jié)】《寂靜的春天》讀后感 《寂靜的春天》讀后感 毫無疑問這本書對我的影響是深刻的。經(jīng)常在看到一只小昆蟲,就像剛剛從耳邊嗡嗡擦過的蚊子之后想起這書中提到的關(guān)于殺蟲劑激烈的聲討,而不再只是想是...
2025-04-05 06:46
【總結(jié)】說課稿福安六中李清各位評委、老師:大家好!我是福安六中的語文老師李清,我說課的內(nèi)容選自語文版高中第二冊課本中的第三單元的參閱課文《鞏乃斯的馬》。教材分析:本篇課文作者將對馬的描寫和自己對生命的思考有機結(jié)合起來,非常具有震撼力。觀照出馬的精神與靈魂,尋找到人生存應(yīng)具有的自由勃發(fā)、酣暢淋
2025-11-10 19:20
【總結(jié)】元曲三首教學(xué)目的一、了解元曲的基本知識二、理解作者對歷史人物歷史事件的認(rèn)識態(tài)度。三、引導(dǎo)學(xué)生展示自己的情感態(tài)度,樹立正確地價值觀。中國元代蒙古族的統(tǒng)治者入主中原后,社會形態(tài)出現(xiàn)了變化。市民階層對通俗文化的需求增強,因科舉廢行而入士無門的下層知識分子的介入,以及戲劇自身的發(fā)展,促成了元雜劇在短時
2025-11-08 17:13
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容:說數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.了解數(shù)的發(fā)展,從而認(rèn)識科學(xué)發(fā)展無止境的規(guī)律和科學(xué)的創(chuàng)新精神。2.從課文的描述里去感受數(shù)學(xué)的美,并探究這種美產(chǎn)生的原因。教學(xué)重點對文本內(nèi)容的整體感知,了解數(shù)的發(fā)展,領(lǐng)會一種科學(xué)的精神。教學(xué)難點探究科學(xué)家筆下的數(shù)何以有如此魅力。教學(xué)方法問答式、討論式
2025-11-10 21:57
【總結(jié)】《藥》(4課時)魯迅教學(xué)目的一、領(lǐng)會《藥》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。二、通過課文了解情節(jié)與人物性格的關(guān)系。三、通過課文學(xué)習(xí)分析情節(jié)結(jié)構(gòu)(特別是雙線結(jié)構(gòu))和歸納主題的方法。第一課時教學(xué)要點一、了解本文的時代背景和社會環(huán)境。二、理清本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。一上課,我就宣布:“今天我們學(xué)習(xí)魯迅的《藥
2025-11-30 05:23
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)想:通過引導(dǎo)學(xué)生對小說情節(jié)的分析,理清小說線索,明確小說敘述者“我”的作用,探討人物的性格和小說的主題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,養(yǎng)成善于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題、從細(xì)節(jié)入手進行主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)微型小說層層設(shè)疑的寫作特點,并嘗試小小說寫作。教學(xué)思路:一、播放《天鵝湖》第二幕音樂。二、請學(xué)生講述《天鵝湖》的童話故事,老師補充?!?/span>
2025-11-11 01:36
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、了解本文運用的“意識流”表現(xiàn)手法;2、體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點;品味“把平淡的事物表述得饒有趣味”的語言特色;3、理解作者的思想感情,體會文中表現(xiàn)出的新舊沖突、社會轉(zhuǎn)變的鮮明的時代特點。教學(xué)重點:1、2教學(xué)難點:結(jié)合意識流小說的特點,體會本文放射性的結(jié)構(gòu)特點。教學(xué)方法:教師展示“意識流”、“意識流小說”的相關(guān)知識,引導(dǎo)