【正文】 目上，應(yīng)給予員工更多的發(fā)展空間。以前對(duì)人力資源管理并不是了解的很透徹，只是很片面的了解人力資源只是包含：人員的招聘、績(jī)效目標(biāo)考核、薪資以及培訓(xùn)等，但是經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我對(duì)其有了新的認(rèn)知，充分的認(rèn)識(shí)到人才的重要性及部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)在人力資源管理中的關(guān)鍵性作用，其主要心得有如下幾點(diǎn)： 人才的重要性 可以說(shuō)，人才是企業(yè)的核心資源，人力資源戰(zhàn)略處于企業(yè)戰(zhàn)略的核心地位。公司請(qǐng)的是清華 中旭商學(xué)院院長(zhǎng)張永久院長(zhǎng)給予授課，張老師授課比較生動(dòng)，所有參訓(xùn)學(xué)員分成 7 組，讓每個(gè)人都充分的參與，并集合團(tuán)隊(duì)的力量去爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，使大家既做參與者也做競(jìng)爭(zhēng)者。 通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)自己的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方法有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的貫徹和執(zhí)行力的落實(shí)有了進(jìn)一步的了解。其次，就是以項(xiàng)目承包協(xié)議書(shū)為管理重點(diǎn)的項(xiàng)目成本核算工作，通過(guò)與項(xiàng)目部簽訂項(xiàng)目承包協(xié)議書(shū)，明確對(duì)項(xiàng)目管理者的指標(biāo)、要求，使其全副身心地投入到工作中。 管理的方法很多，要想靈活掌握和具體運(yùn)用必須堅(jiān)持整體性原則，即抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱環(huán)節(jié)。 2023 心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)篇 1 有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于 “ 領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力 ” 的培訓(xùn)，通過(guò)劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)干部的角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 作為公司部門(mén)負(fù)責(zé)人，對(duì)自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過(guò)，我到底要做些什么 ?怎么做才能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)呢 ?劉老師 “ 敬以對(duì)上、仁以對(duì)下、嚴(yán)于律己 ” 短短十二個(gè)字概括了中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下的中樞作用。古人常說(shuō) “ 不謀全局者，不足以謀一域 。 成本管理部的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)屬投標(biāo)控制價(jià)的確定。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，本部門(mén)能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項(xiàng)目部降本增效。授課中張老師采用了大量的事例與錄像，用一種平等的心態(tài)與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)了所有學(xué)員的積極性和參與性，使大家在歡快中學(xué)到了知識(shí)，但最重要的是培訓(xùn)的內(nèi)容讓我們每個(gè)人都靜下心去思考一些問(wèn)題，去怎樣的提升自己的管理和學(xué)習(xí)能力，管理好自己的團(tuán)隊(duì)，共同達(dá)成工作績(jī)效目標(biāo)。雖然企業(yè)的發(fā)展取決于企業(yè)戰(zhàn)略決策的制定，但最終起決定作用還是企業(yè)對(duì)高素質(zhì)人才的擁有量，只有有效地 利用與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的管理和專業(yè)技術(shù)人才，程度地發(fā)掘他們的才能，才可順利推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)企業(yè)的飛躍發(fā)展。所以作為部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)必須有責(zé)任去了解員工的個(gè)人追求，從而通過(guò)有效的引導(dǎo)，工作和信任等協(xié)調(diào)員工與組織利益的一致性。 ③ 、制定合理有效的目標(biāo)考核及績(jī)效管理制度 部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際，并根據(jù)部門(mén)績(jī)效指標(biāo)，制定較為全面、完善的績(jī)效考核制度，目標(biāo)到人，否則無(wú)法程度激發(fā)員工的潛能，同時(shí)對(duì)目標(biāo) 過(guò)程給予督導(dǎo)，對(duì)目標(biāo)過(guò)程中的問(wèn)題反饋及進(jìn)給予溝通、引導(dǎo)。以下為幾點(diǎn)心得： 首先老師給我們大家看了一張圖，是一只昂首挺胸的大公雞帶領(lǐng)一群雞過(guò)獨(dú)木橋，他讓大家回答每個(gè)人都看到了什么 ?每個(gè)人的回答都不盡相同，這就說(shuō)明每個(gè)人的理解角度和理解力都是不同的。但有的時(shí)候結(jié)果證明并不是想象的那么簡(jiǎn)單，人總歸有出現(xiàn)失誤的時(shí)候。不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，經(jīng)常以出人意料的方式行動(dòng) 。二是典范，這是一種因個(gè)人的獨(dú)特人格特質(zhì)，通過(guò)言教身教而獲得下屬的認(rèn)同。其追隨者都以正確的方式工作。 ① 、教練。如今的員工，大都屬于知識(shí)型，學(xué)歷比較高，如果不善教導(dǎo)，那就難以領(lǐng)導(dǎo)。員工為什么愿意跟隨領(lǐng)導(dǎo)朝著一個(gè)共同愿景去努力奮斗 ?根源還在于員工對(duì)行為和人格的信任。 當(dāng)員工有令人激賞的表現(xiàn)時(shí)，明確地表達(dá)對(duì)他的贊美。 在老師 EQ 量表測(cè)試中的七種管理者的權(quán)力基礎(chǔ)中，我的 “ 威迫權(quán)力 ” 與 “ 關(guān)連權(quán)力 ” 稍有欠缺，是自己的弱項(xiàng)。因此，我們充分分析自身的 “ 公開(kāi)區(qū) ” 、“ 自我盲區(qū) ” 、 “ 隱藏面 ” 和 “ 未知潛力 ” ，從而知道自己是誰(shuí)，怎樣行為，并且能夠認(rèn)識(shí)自己的技巧、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)，以及對(duì)他人的影響力，進(jìn)而找尋提高領(lǐng)導(dǎo)影響力的發(fā)展路線。首先要喜愛(ài)自己的工作，不留余力地為公司增加效益。使大家明白，不管在生活中、工作中，一個(gè)不會(huì)感恩的人，是不會(huì)受人尊重和重用的。 2023 心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)篇 3 一、這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課 堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。尤其是面對(duì)金融系統(tǒng)在農(nóng)村市場(chǎng)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何在持續(xù)穩(wěn)固自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)上，開(kāi)創(chuàng)出新優(yōu)勢(shì)探索出更適合于信用社快速發(fā)展的經(jīng)營(yíng)之路，是當(dāng)務(wù)之急也是作為縣級(jí)聯(lián)社高管人員義不容辭的責(zé)任。親身經(jīng)歷了一次特殊的 “ 生命之旅 ” ，感受了一次心靈的滌蕩，時(shí)刻充滿了感恩之心與責(zé)任心。只有凝聚了思想，才會(huì)凝聚行動(dòng)。對(duì)如何開(kāi)好局、起好步，都具有十分重要的意義。全轄不良貸款余額 68711 萬(wàn)元， 較年初下降 1172 萬(wàn)元，不良貸款占比 %，較年初下降 個(gè)百分點(diǎn)。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)寧晉縣聯(lián)社全體干部職工，深入落實(shí) “ 五句話 ” 總要求，唱響二次創(chuàng)業(yè)主旋律，堅(jiān)持為 “ 三農(nóng) ” 服務(wù)的宗旨和 “ 風(fēng)險(xiǎn)可控、效益優(yōu)先 ” 的經(jīng)營(yíng)理念，緊緊圍繞 “ 一上一下 ” 總?cè)蝿?wù)，以 “ 五提 ” 活動(dòng)為總抓手，解放思想，負(fù)重 加壓，開(kāi)拓奮進(jìn)，創(chuàng)業(yè)圖強(qiáng)，保證完成辦事處下達(dá)的全年指標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況，談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。 擺正位置，強(qiáng)化全局意識(shí) 立足全局，就是要把分管的工作納入整體目標(biāo)之中，對(duì)全局性的工作積極思考，當(dāng)好參謀。 ” 在以后的工作中，我不僅要熟悉自己分管的工作，而且對(duì)其他工作也要有一個(gè)基本的了解，既要對(duì)自己分管的工作精心策劃、科學(xué)指導(dǎo)，又要對(duì)全局性工作積極參與，專心思考，出謀劃策，當(dāng)好 “ 高參 ” 。 真抓實(shí)干，堅(jiān)持 “ 五個(gè)帶頭 ” 蔡書(shū)記在開(kāi)班講話中強(qiáng)調(diào)，做一名合格和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，要做到帶頭講黨性、帶頭正作風(fēng)、帶頭嚴(yán)律已、帶頭敢擔(dān)當(dāng)、帶頭有作為 “ 五個(gè)帶頭 ” ，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶頭維護(hù)黨的先進(jìn)性和純潔性。 2023 心得體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)篇 5 近日，公司進(jìn)行了為期兩天的《組織執(zhí)行力》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，連云堯老師應(yīng)該是我見(jiàn)過(guò)的最風(fēng)趣的教授，也是最實(shí)戰(zhàn)的管理老師，他深入淺出的講課讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中找到了管理的真諦，也讓大家在兩天的課程中提升了管理認(rèn)知，深刻的理解到執(zhí)行力操作的要點(diǎn)，寓教于樂(lè)，也正是這種快樂(lè)使人進(jìn)步。 執(zhí)行力的定義很簡(jiǎn)單，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完 成工作任務(wù)。 一、個(gè)人執(zhí)行力是指每一單個(gè)的人把上級(jí)的命令和想法變成行動(dòng)，把行動(dòng)變成結(jié)果，沒(méi)有任何借口保質(zhì)保量完成任務(wù)的能力。 二、摒棄囫圇吞棗式的盲目執(zhí)行。不少員工還是習(xí)慣于用開(kāi)會(huì)、發(fā)文、寫(xiě)總結(jié)的辦法抓工作，似乎工作就是開(kāi)會(huì)，發(fā)文就是工作，寫(xiě)總結(jié)就是工作效果，有的甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為用會(huì)議、發(fā)文形式安排、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具 有權(quán)威性。在工作中常有的狀況就是：面對(duì)某項(xiàng)工作，反正也不著急要，我先拖著再說(shuō)，等到了非做不可甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。有時(shí)一個(gè)任務(wù)的完成會(huì)出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的情況，這主要是工作過(guò)程未管控所造成的。當(dāng)廟里有