新課標(biāo)人教版3-5選修三188粒子和宇宙3-wenkub
2022-12-04 00:59:07 本頁面
【正文】 ：可供實(shí)物投影、放像、課件（基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境）播放等。 新課程學(xué)習(xí) 粒子和宇宙 ★ 新課標(biāo)要求 （一）知識與技能 1．了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史 2．初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和諧統(tǒng)一 （二）過程與方法 1．感知人類（科學(xué)家）探究宇宙奧秘的過程和方法 2．能夠突破傳統(tǒng)思維重新認(rèn)識客觀物質(zhì)世界 （三）情感、態(tài) 度與價值觀 1．讓學(xué)生真正感受到自然的和諧統(tǒng)一并深知創(chuàng)建和諧社會的必要性。 例 4 了解加速器在核物理、粒子物理研究中的作用。 （ 6）通過核能的利用，思考科學(xué)技術(shù)與社會的關(guān)系。 （ 5）知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的發(fā)生條件。會根據(jù)質(zhì)量數(shù)守恒和電荷守恒寫出核反應(yīng)方程。 例 1 了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。知道放射性和原子核的衰變。會用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計(jì)意義。 例 2 調(diào)查房屋裝修材料和首飾材料中具有的放射性，了解相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。 （ 4）認(rèn)識原子核的結(jié)合能。了解裂變反應(yīng) 堆的工作原理。 例 3 思考核能開發(fā)帶來的社會問題。 2．活動建議： （ 1）通過查閱資料，了解常用的射線檢測方法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。 [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) Z+X+X+K] ★ 課時安排 1 課時 ★ 教學(xué)過程 （一）引入新課 教師： 宇宙的起源一直是天文學(xué)中困難而又有啟發(fā)性的問題。 教師：其實(shí)直到 19 世紀(jì)末，人們都認(rèn)為原子是組成物質(zhì)不可分的最小微粒。 （二）進(jìn)行新課 1．“基本”粒子 “不” 基本 教師： 1897 年湯 姆生發(fā)現(xiàn)電子， 1911 年盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu)。 （可以不按教材順序介紹，接著介紹新粒子的發(fā)現(xiàn)） 2．發(fā)現(xiàn)新粒子 教師： 20 世紀(jì) 30 年代以來，人們對宇宙線的研究中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子。 （ 4）按粒子與各種相互作用的關(guān)系，可分為三大類：強(qiáng)子、輕子和媒 介子。 學(xué)生舉例： 強(qiáng)子 ：質(zhì)子、中子? 輕子 ：電子、電子中微子 媒介子 ：光子、膠子? 點(diǎn)評： 激發(fā)學(xué)生了解相關(guān)知識，更進(jìn)一步了解這個世界。夸克模型經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已被多數(shù)物理學(xué)家接受。 教師（提示）：科學(xué)家們還未捕捉到自由 的夸克。而另一方面也說明科學(xué)正由于一個一個的突破才使得科學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)
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