【正文】 要使班級成為團結(jié)、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。 總之，一年一度的教育教學中，這天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。 三、我的教學 我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念， 每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。 每個星期一我都會在學生 的日記上認真地寫上評語。 走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。 我把自習課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。 由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。由指定的學生負責。 通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。孝心給父母 。 二、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的科學知識以及健康的身體和心理。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。 ：由每個學生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。 ” 歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。每個同學都可以來競爭一個職位。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。 記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任 。 當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主 。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。 與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。 作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入 “ 反叛 ” 時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。 2024 中學班主任個人年度工作總結(jié)篇 1 轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在出現(xiàn)相同的問題，避免錯誤的發(fā)生。本學期，本人擔任初三 作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。 其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的，提高學習成績。 第三，積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。 第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染，井然有序。學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學生還不能夠全面到位。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任 。 一、開學三步曲 在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動： ，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，特長，愿望。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。 ，鮮花，值日生檔案在同學過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學的祝福 。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的 “ 家 ” 了。 爭當文明班級 在的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的集體。 設(shè)計并在班里開展了 “ 五心 ” 活動：忠心給祖國 。信心給自己。在運動會結(jié)束的時候，同學們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。 自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的 表揚了。 ，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生 “ 學會傾聽 ” ，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。 我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導和老師們的一致好評。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。就象 “ 班歌 ” 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。現(xiàn)在，學生已經(jīng)習慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學生當中做出了典范。并了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防。 2024 中學班主任個人年度工作總結(jié)篇 4 重視人的全面發(fā)展，重視小學，學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是班主任的重要責任，是 21 世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。 三、施展愛心，讓學生更貼近你 接班后，小學班主任首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。 綜上 所述，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色的工作。 一、當好 “ 心理醫(yī)生 ” ，因人施教 “ 教師應當是心理醫(yī)生 ” 是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣 等都是有差異的。 循循善誘。我沒有訓斥，而是幫助他總結(jié)教訓，提高認識，并指出了努力方向。 重視心理健康，做學生的心理 “ 醫(yī)生 ” 。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的活動，如 “ 學雷鋒、獻愛心 ” 社區(qū)服務，勤工儉學等活動 ，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發(fā)展。 如《愛護我們可愛的家 —— 地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園 —— 地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環(huán)境保護的行動。班主任只有教書育人， 為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。我知道了她的情況后，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。 一、以身作則，為人師表 教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。 ” 我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。正如馬卡連柯所說： “ 如果沒有要求，那就不可能有教育。 三、信任學生，尊重學生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸 。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每 月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。 回顧上學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。 二、全 體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。 三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。 四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。 一、以身作則，為人師表 教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。 ” 我期望我的學生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。正如馬卡連柯所說： “ 如果沒有要求，那就不可 能有教育。 三、信任學生，尊重學生 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸 。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每 月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。 四、業(yè)務進修方面 隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作?，F(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結(jié)： 一、工作情況 對學生進行思想品德教育 對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。在向?qū)W生進行思想品德 教育時，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求 ，注意工作方法。紀律上互相提醒 。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。我相信，只要關(guān)愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。繼續(xù)輔導學困生。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。班會包括班務會、民