幼兒園教師班級管理培訓(xùn)心得范文-wenkub
2024-09-15 19 本頁面
【正文】 面發(fā)展 : 健康領(lǐng)域：我 班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。下面是為大家收集整理的幼兒園教師班級管理培訓(xùn)心得范文，歡迎大家閱讀。 幼兒園教師班級管理培訓(xùn)心得范文篇 1 一學(xué)期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰。 (2)養(yǎng)成了獨立整理個人衣褲的習(xí)慣。全班的達(dá)標(biāo)率為 98%。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多，但個別幼兒在表達(dá)個人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學(xué)期個別加強(qiáng)，多給他們表現(xiàn)的機(jī)會。 社會領(lǐng)域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在各項活動中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。平日里我們加強(qiáng)與家長間的聯(lián)系，注重與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自己的教育方法。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進(jìn)一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。 一、班級管幼兒的一日生活與課程 。 “ 你想要一個什么樣的班級 ?” 董老師用這個問題與全體教師進(jìn)行了互動，有的教師說 “ 溫馨、充滿愛、平等、和諧、有秩序等 ” 我們都想擁有一個 “ 人文、溫馨、有序 ” 的班級，幼兒是班級的主體，不是被管制的對象。 紀(jì)錄片《小人國》幼兒園里的混亂不堪再次反映了我們 教師對于幼兒不合理的期望。 二、有效的班級管理從哪里來 ? (一 )了解幼兒，對幼兒的需要保持敏感 我們只要了解幼兒的心理特點，運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行教育與管理，就很好。小孩子是好模仿的 。 小孩子喜歡野外生活 。但做父母老師的應(yīng)適當(dāng)利用，但不可用的太濫，一旦濫用，適得其反。古語云： “ 親其師，信其道。規(guī)則是有效教育的基礎(chǔ)。 自由與規(guī)則的 關(guān)系 孫瑞雪的博文《愛和自由》《規(guī)則之翼為成長護(hù)航》通過這些文章我們知道規(guī)則要科學(xué)，符合幼兒年齡特點，不一樣的活動規(guī)則不一樣，要科學(xué)制定幼兒一日活動安排，減少集體活動時間，減少消極等待，智慧的幫幼兒遵守規(guī)則。其中的生活常規(guī)活動又包括 ：用餐、就寢、入廁、盥洗等很多小的細(xì)節(jié)和工作。 ” 如果一個老師僅僅是熱愛他的學(xué)生，而沒有常規(guī)，沒有教育、引導(dǎo)，班級就象一盤散沙。在執(zhí)行過程中，教師還要作到公平、守信，多鼓勵、少處罰 ,培養(yǎng)幼兒自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。作為教師要善于總結(jié)，從反思中提升。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、常規(guī)教育：本學(xué)期幼兒升入了大班覺得 自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，
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