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正文內(nèi)容

幼兒園大班年度班務(wù)工作計(jì)劃范文-wenkub

2024-09-15 18 本頁(yè)面
 

【正文】 得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)研究型的教師,力爭(zhēng)做到 “ 教育理論新,活,教學(xué)效果好 ” ,使學(xué)生受益,使家長(zhǎng)滿意 . 三、具體成長(zhǎng)目標(biāo) 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好教師 . (1)平時(shí) “ 樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí) ” ,掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階 . (2)“ 善于反思,勤于積累 ”. 注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研探討 和實(shí)踐,把 “ 教 學(xué) 研 ” 從理論到實(shí)際都落到實(shí)處 . 做一名快樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師 . (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學(xué) ” ,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng) . (2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立 “ 為幼兒的一生負(fù)責(zé) ”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才 . 總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做到: 堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己 。 四、教學(xué)措施 深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。 進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。 幫助幼兒初步掌握 10 以內(nèi)數(shù)的加減和分成。 在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。 3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。 四、衛(wèi)生保健工作: 1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣 。 4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。具體包括: 1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和。懂得做任何事情都要努力,有始有終 。 3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。 發(fā)展幼兒的智力。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。 四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “ 讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展 ” 的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。 2,運(yùn)用標(biāo)記,等形式讓幼兒明確一日要求,繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī) 3,積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作 做好家長(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任,具體措施如下: 1,開學(xué)后,利用接送幼兒機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通, 了解幼兒在家情
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