20xx三年級數學老師的工作計劃范文-wenkub
2024-09-15 08 本頁面
【正文】 ，此時學生在日常生活中經常遇到或用到有關小數的知識和問題，這部分知識的學習，可以擴大用數學解決實際問題的范圍，提高學生解決問題的能力 。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：除數是一位數的除法，兩位數乘兩位數，小數的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數據分析和平均數，用數學解決問題，數學廣角和數學實踐活動等。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。鼓勵學生間 的相互幫助，使后進生樂于接受 努力提高自己的業(yè)務水平，多讀書，多查閱資料，掌握先進的教學理念。 應用題的教學要重視學生理解題意，分析題意的過程，準確的把握數 量關系，逐步提高 舉一反三的能力。要創(chuàng)設有趣的數學活動，使學生能充分體驗，把主動權放給學生。 教學目標及措施 創(chuàng)造性的使用和處理教材。 十、實踐活動 、操作、實驗、調查、推理等實踐活動 。 ，體會 “ 兩點間線段最短 ” 和 “ 點到直線的垂線段最短 ” ，理解兩點間的距離和點到直線的距離。 、長方體形狀和相對位置。 四、計算器 ，初步了解計算器，學會用計算器進行簡單，必要的計算。 二、年月日 ，了解 24 小時計數法，會簡單的時間運算。同時有部分學生的學習習慣，學習積極性還有待進一步強化和提高。 老師工作計劃 (一 ) 學生情況分析 我和三班的同學一起互相學習了半年之后，發(fā)現學生們在數學基本知識、技能方面基本上已經有所提高，對學習數學有著一定的興趣，能體會到數學的實用性，把數學的學習與實際生活聯系起來，解決身邊的問題。樂于參加學習活動中去。一些數學學中的良好習慣還要進一步加強，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學 習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 ，認識年、月、日，了解他們之間的關系，初步了解平年和閏年之間的關系。 五、三位數乘兩位數 ，學會兩位數乘一位數，整百數乘整十數和三位數乘兩位數的口算和估算，還有筆算。 七、除數是兩位數的除法 的情景中，理解和掌握除數是兩位數的口算除法 ，能比較熟練地估算出簡單的，筆算出復雜的兩位數除法。 九、統(tǒng)計與概率 、整理、描述和分析過程有所體驗。在合作與交流的過程中，獲得良好的 情感體驗。教學選取的素材 要密切聯系學生的現實生活，新穎有趣，激 發(fā)學生學習數學的興趣。重視有效的 小組研討，培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力，體驗合作的快樂。 作業(yè)布置力求少而精，對不同層次的學生應區(qū)別對待。多聽課，多評 課，汲取先進教師的教學經驗，不斷完善自己的教學方法。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時 完成，喜歡拖拉作業(yè)。 除數是一位數的除法、兩位數乘兩位數、面積以及簡單的數據分析和平均數是本冊教材的重點教學內 容。同時也使學生初步學會用簡單的小數進行表達和交流，進一步發(fā)展數感，并為進一步系統(tǒng)學習小數及小數四則運算做好鋪墊。 在量的計量方面，本冊教材進一步擴大計量知識的范圍，除了面積單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及 24 時計時法。通過學習平均數的含義和簡單的求平均烽的方法，初步理解平均數的意義和實際應用，進一步體會統(tǒng)計在現實生活中的作用。 三、課標對本冊教材的教學要求 會筆算一位數除多位數的除法、兩位數 乘兩位數的乘法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。體會數學的價值，增強理解數學和應用數學的信心 。學生已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數學生認識到數學知識無處不在，生活中處處有數學。除數是一位數的除法 。面積 。 數與計算方面： 本冊教材安排的數與計算方面的內容主要有 “ 除數是一位數的除法 ” 、 “ 兩位數乘兩位數 ” 、 “ 小數的初步認識 ” 三個單元。 空間與圖形方面： 本冊教材安排的空間與圖形方面的內容主要有 “ 位置與方向 ” 、 “ 面積 ” 兩個單元。 用數學解決問題方面： 本冊教材安排用數學解決問題方面的內容，主要有兩個單元。 三、本學期教學目標 使
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