英語教育實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定-wenkub
2024-09-14 19 本頁面
【正文】 業(yè)的思想。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。 雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊，還有倒垃圾，管好門窗。我默默記下 他們的表現(xiàn)。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅?。我們一邊聽課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。不聽不知道，一聽嚇兩跳。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。實(shí)習(xí)開始后，我才覺得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài)。英語教育實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定 英語師范生實(shí)習(xí)后要成為一名合格教師，還要繼續(xù)努力，往后要逐步改進(jìn)，向一名優(yōu)秀教師靠攏，在教育事業(yè)上貢獻(xiàn)自己的一份力量。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。見到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與好奇，圍著你，爭(zhēng)著跟你打招呼。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單。以便學(xué)以致用。 原本打算對(duì)這群活潑可愛的小 孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不改變對(duì)策，要狠一點(diǎn)。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑颉＝?jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表揚(yáng)或鼓勵(lì)他們。 英語教育實(shí)習(xí)鑒定表自我鑒定篇二 時(shí)光飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光，今天已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。 在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。還記得第一次被學(xué)生叫 “ 老師好 ” 的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。時(shí)間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到 “ 腹中有貨 ” ，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。 教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。另外，針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參與，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。 與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。例如在課堂 中經(jīng)常使用的語言 “Are you ready ? Yes, let’s go.” 我們就可以充分利用手勢(shì)語來表達(dá)。 在講授單詞時(shí)，我經(jīng)常采用
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