飲食安全主題班會(huì)方案精選5篇-wenkub
2024-09-13 22 本頁(yè)面
【正文】 4 個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。這些食品經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)，流動(dòng)攤點(diǎn)等。 主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否合 格，是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān) “ 食品安全與衛(wèi)生 ” 的知識(shí)。 6 準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。 ，搞好舞臺(tái)布置。樹(shù)立食品安全意識(shí)，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。沒(méi)有生產(chǎn)廠家的食品不能買。 六、學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 三、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。 在學(xué)校注意一些食品方面的安全。飲食是我們每天都必須要做的事情 ,因?yàn)槲覀円砷L(zhǎng)就離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充 ,只有營(yíng)養(yǎng)充分 ,我們才能夠有足夠的能量供我們成長(zhǎng) ,但是飲食需要健康。 活動(dòng)過(guò)程 : 輔導(dǎo)員談衛(wèi)生安全常識(shí) : 一、正確洗手 ,是飲食安全第一步 洗手七步法。 四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。 夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇 ,不購(gòu)買 “ 三無(wú)食品 ” 。 天氣炎熱 ,微生物繁殖迅速 ,食品容易腐 敗變質(zhì) ,一旦不注意易發(fā)生食品中毒。 在學(xué)校注意一些食品方面的安全。 。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一 )主持人宣布 “ 食品安全與衛(wèi)生 ” 主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)始。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段有關(guān) “ 阜陽(yáng)奶粉 ” 等假冒偽劣食品惡性事件的有關(guān)內(nèi)容。 主持人：下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié) (三 )食品安全 問(wèn)題進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不扣分。 發(fā)霉的花生能吃嗎 ?(不能 ) 油炸的食物是不是可以常吃 ?(不是 ) 方便面是不是可以作為主食 ?(不是 ) 我們是不是可以天天吃快餐 ?(不能 ) 能空腹喝牛奶嗎 ?(不能 ) (題 ) 小組討論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的意見(jiàn)和結(jié)論。一次性筷子浪費(fèi)大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢 ?請(qǐng) A 同學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。 ④ 用清水將手上的泡泡洗干凈。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習(xí)慣。 準(zhǔn)備一臉盆水以及洗手液、毛巾等物品。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識(shí)帶進(jìn)今天的課堂，達(dá)到相互交流、提高安全自護(hù)的目的。 ③袋裝食品沒(méi)有明確的產(chǎn)地、商 標(biāo)，有的已過(guò)保質(zhì)期。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。 學(xué)生比較并且討論：安全的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。 ② 用洗手液將手心和手背都擦遍。 班主任小結(jié) 剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康 、大腦更聰明。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。 不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。 防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放 。 二、
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