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5群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與理論啟示-wenkub

2024-09-12 02 本頁面
 

【正文】 27 個(gè)問題。針對(duì)部分村干部紀(jì)律意識(shí)弱化、責(zé)任意識(shí)退化、服務(wù)意識(shí)淡化的實(shí)際,以學(xué)習(xí) ? 插甸經(jīng)驗(yàn) ?為契機(jī),開展黨章學(xué)起來、黨徽戴起來活動(dòng),使其真正成為農(nóng)村的 ? 主心骨 ? 和領(lǐng)路人。 做實(shí) ? 四風(fēng) ? 除法。 在新的歷史時(shí)期,在建設(shè)全面小康社會(huì)和構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中,我黨必須結(jié)合新的歷史環(huán)境,堅(jiān)持群眾路線,注重群眾的 第 6 頁 共 22 頁 多元利益需求,激發(fā)群眾熱情。一時(shí)難以解決的問題,要主動(dòng)說明情況,取得群眾的理 解和支持,同時(shí)創(chuàng)造條件適時(shí)予以解決。 一是切實(shí)維護(hù)群眾利益。拓寬選人用人渠道,注重從基層工作一線發(fā)掘群眾工作人才,使那些堅(jiān)持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的干部在群眾工作中大有所為,在傳達(dá)政策精神、收集群眾訴求、疏導(dǎo)群眾情緒、處理突 發(fā)事件等方面發(fā)揮積極作用。三是完善民主決策機(jī)制。 一是完善黨群對(duì)話制度。 二、新時(shí)期堅(jiān)持和發(fā)展群眾路線給我們的啟示 第 4 頁 共 22 頁 新時(shí)期下,我們必須進(jìn)一步解放思想,探索與新形勢(shì)黨的群眾工作相契合的有效途徑,增強(qiáng)群眾工作的針對(duì)性和時(shí)效性。 ? 必須把一般號(hào)召和具體經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,采取典型試驗(yàn),突破一點(diǎn),逐步推廣,使一般號(hào)召得到貫徹,更好地檢驗(yàn)一般號(hào)召,完善一般結(jié)論。而且在群眾豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐中,把政策化為自覺的行動(dòng),在驗(yàn)證政策得失的同時(shí),開創(chuàng)出新的實(shí)踐領(lǐng)域和活動(dòng)空間,為政策的進(jìn)一步完善提供保 障。正是基于這樣的深刻認(rèn)識(shí),毛澤東很早就明確地提出: ? 沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán) ? ,跟進(jìn)一步認(rèn)為,沒有正確的調(diào)查也沒有發(fā)言權(quán),甚至決策權(quán)。同時(shí)群眾也需要政黨的領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)揮更大的作用,政黨的領(lǐng)導(dǎo)要從實(shí)際出發(fā)。同時(shí),我們領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真做到 ? 從群眾中來,到群眾中去 ? ,群眾生活市取之不盡的養(yǎng)料。 第 2 頁 共 22 頁 群眾路線理論本身就是黨和群眾關(guān)系相結(jié)合的產(chǎn)物。我們之所以要相信群眾、依靠群眾,正是因?yàn)槿罕娺@一歷史主體在歷史中起著舉足輕重的作用。黨的十八大以來,我黨站在新的歷史起點(diǎn),對(duì) ? 群眾路線 ? 這個(gè) ? 傳家寶 ? 作出了新的發(fā)展和完善。群眾路線理論變得更加務(wù)實(shí),回歸到了群眾真實(shí)的重活中,反映出我黨更加關(guān)切群眾的利益和要求。無論是物質(zhì)財(cái)富還是精神財(cái)富,一切都是廣大群眾所創(chuàng)造的。群眾路線要求我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部相信群眾、依靠群眾、深入到群眾中,和群眾的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。群眾只有深入到群眾之中,才能更深層次了解群眾的意愿,洞悉群眾的首創(chuàng)價(jià) 值,這樣才能采而取之,逐漸推廣,才會(huì)形成真正的 ? 合力 ? 。因此,黨要實(shí)現(xiàn)正確領(lǐng)導(dǎo)就要首先深入群眾之中,做群眾的 ? 學(xué)生 ? ,向群眾學(xué)習(xí)。在制定了政策以后,還要回到群眾之中。這兩個(gè)過程是缺一不可的,毛澤東指出: ? 從群眾中集中起來又到群眾中堅(jiān)持下去,以形成正確的領(lǐng)導(dǎo)意見,這是基本的領(lǐng)導(dǎo)方法。 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的源泉,群眾路線的實(shí)踐活動(dòng)所要 求的從群眾中來,到群眾中去的思想,就是實(shí)踐和認(rèn)識(shí)關(guān)系的一種反映。 。不斷完善領(lǐng)導(dǎo)接訪、干部下訪等制度,聯(lián)系群眾、了解民情,及時(shí)聽取群眾的意見、建議和批評(píng),保證群眾話有處說、怨有處訴、難有處解、事有處辦。完善民主參政、民主決策等制度,對(duì)涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大事項(xiàng)和群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng),廣泛征求社會(huì)各方面的意見,保證人民群眾直接行使民主權(quán)利,培養(yǎng)人民群眾的民主意識(shí)和民主能力。三是提升群眾工作能力。堅(jiān)持心系群眾、為民解憂,用真心解決群眾困難,用真情溫暖群眾心靈,用真誠(chéng)贏得群眾信任,維護(hù)好、發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好廣大人民群眾的根本利益。三是全力爭(zhēng)取群眾信任。傳承好群眾路線這個(gè)重要法寶,使我黨不斷煥發(fā)生機(jī)與活力,永葆先進(jìn)性。教育實(shí)踐活動(dòng)中, XX 縣區(qū)緊扣主題,對(duì)準(zhǔn)焦聚,算好 ? 四風(fēng) ? 除法運(yùn)算。二是開門除 ? 四風(fēng) ? 。 做快貧困減法。堅(jiān)持以貧困減法促進(jìn)黨建加法,在扶貧開發(fā)中促進(jìn)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。 做優(yōu)發(fā)展乘法。 第三篇:群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本經(jīng)驗(yàn) 堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán) 治黨,永葆黨的先進(jìn)性和純潔性,不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,是擺在全黨面前的重大課題。 一、必須做到教育和實(shí)踐兩手抓 ? 從來就沒有什么救世主,也不靠神仙皇帝,要?jiǎng)?chuàng)造人類的幸福,全靠我們自己 ? 近一個(gè)世紀(jì)以來,我們幾代共產(chǎn)黨人唱著這支歌,走過了 90 多年的光輝道路。 貫徹落實(shí)黨的群眾路線,做到教育和實(shí)踐兩手抓,就是堅(jiān)持知行合一,在 ? 知 ? 和 ? 行 ? 兩方面同時(shí)努力,既以 ? 知 ? 促? 行 ? ,又以 ? 行 ? 促 ? 知 ? 。所以,教育和實(shí)踐要兩手抓,兩手都要硬。黨的十八大以來,習(xí)近平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào): ? 理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之 ‘ 鈣 ’? 。 早在土地革命時(shí)期的 ? 古田會(huì)議 ? 上,毛澤東針對(duì)黨和紅軍中存在的種種非無產(chǎn)階級(jí)思想及其危害,提出了思想建黨的原則,以后又強(qiáng)調(diào)黨員不但要在組織上入黨,而且要在思想上入黨,特別是要改造和克服黨內(nèi)的各種非無產(chǎn)階級(jí)思想。責(zé)任重于泰山。 當(dāng)前,我國(guó)正處于社會(huì)矛盾凸顯期,各種矛盾和問題相互疊加、暴露。要緊緊扭住反對(duì) ? 四風(fēng) ? ,從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手,著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題,解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風(fēng)問題和腐敗問題,把改進(jìn)作風(fēng)成效落實(shí)到基層,真正讓群眾受益,努力取得人民群眾滿意的實(shí)效。制度的權(quán)威和生命在于執(zhí)行。后來,他又創(chuàng)造了? 團(tuán)結(jié) — 批評(píng)和自我批評(píng) — 團(tuán)結(jié) ? 的公式,使之進(jìn)一步具體化。全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要增強(qiáng)黨性,本著對(duì)自己、對(duì)同志、對(duì)班子、對(duì)黨高度負(fù)責(zé)的精神,大膽使用、經(jīng)常使用批評(píng)和自我批評(píng)解決黨內(nèi)矛盾的這個(gè)有力武器,使之越 第 16 頁 共 22 頁 用越靈、越用越有效,以此促進(jìn)民主集中制的貫徹執(zhí)行,促進(jìn)黨內(nèi)生活的嚴(yán)格規(guī)范,促進(jìn)黨性原則基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié),切實(shí)提高 領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。如果各 個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子的成員,尤其是 一、二把手能嚴(yán)格地解剖自己,勇于對(duì)自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)進(jìn)行誠(chéng)懇的、深刻的、實(shí)事求是的自我批
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