【總結】教學模式說課流程本課題為了說明中和反應的產物,簡單介紹了鹽的概念。為下一章鹽的學習做了鋪墊。中和反應是酸和堿的重要性質,是貫穿酸、堿、鹽知識體系的一個重要紐帶酸堿中和反應往往無現(xiàn)象是需要解決的難點中和反應在《生活中常見的化合物》和《物質的化學變化》兩個一
2025-11-28 13:39
【總結】課題1常見的酸和堿氫氧化鈉氫氧化鋇氫氧化鈣氫氧化鎂氫氧化銅氫氧化鐵NaOHBa(OH)2Ca(OH)2Mg(OH)2Cu(OH)2Fe(OH)3白色固體,易溶于水白色固體,微溶于水白色固體,難溶于水藍色固體,難溶于水紅褐色固體,難溶于水氨水
2025-10-31 05:21
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應〖課堂評價練習〗一、填空題1.檢驗溶液的酸堿性可以使用______________,表示溶液的酸堿度可以用______________表示;測定溶液的pH可以使用______________。NaOH溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液,試液變?yōu)開___________色,此時溶液
2025-11-24 10:28
【總結】課題二、酸與堿之間會發(fā)生什么反應考點一、中和反應1、酸與堿的反應堿+酸→鹽+水中和反應HCl+NaOHNaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2CaCl2+2H2OH2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O2、中和
2025-11-24 11:49
【總結】第10單元酸和堿酸和堿之間會發(fā)生什么反應(一)HCl→H++Cl-NaOH→Na++OH-HCl和NaOH在水中解離出離子酸溶液中都含有____,堿溶液中都含有____,所以酸和堿分別具有相似的化學性質。H+OH-吃堿面時,放點醋,味道會更美。猜想:酸和堿能否發(fā)生反應呢?一、中和反應
2025-11-08 08:18
【總結】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應1.知識與技能(1)知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。(2)了解酸堿性對生命活動和農作物的影響,以及中和反應在實際中的應用。(3)會用PH試紙檢驗溶液的酸堿度,了解溶液的酸堿度在實際中的意義。2.過程與方法(1)會用分析、歸納的方法對有關信息加工處理。
2025-11-10 15:38
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應教學目標知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。了解酸堿性對生命活動和農作物的影響,以及中和反應在實際中的運用。重點和難點重點:知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。難點:了解中和反應的實質。中和反應在生活實踐中的應用。實驗準備氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,再逐滴滴加稀鹽酸至紅色剛好
【總結】高效課堂探究課:?課題2酸和堿之間發(fā)生了什么反應課程設計:張清花授課教師:張清花授課班級:901班課前知識準備:?1、寫出下列物質或主要成分的化學式:?①酸:鹽酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3?②堿:氫氧化鈣(熟石灰、消石灰)Ca(OH
2025-08-16 01:13
【總結】初三化學吃堿面時,放點醋,味道會更美。一、中和反應在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸【活動與探究】討論:玻璃片上的物質是氫氧化鈉嗎?為什么?在上面的實驗中,發(fā)生了這樣的反應:NaOH+HCl=NaCl+H2O氯化鈉、氯化鈣和硫酸鈉都是由金屬離子和酸根離子構成的
2025-10-28 19:58
【總結】《酸和堿之間會發(fā)生什么反應》教案【教學目標】知識與技能:1.認識酸和堿之間會發(fā)生中和反應2.理解中和反應在實際中的應用3.會用pH試紙測定溶液的pH,從而認識物質溶液的酸堿度及其意義過程與方法:1.通過在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸的實驗探究,掌握燒杯實驗的操作,強化實驗及生活中安全意識。2.通過同學間的合
2025-11-10 15:39
【總結】“酸”一詞從有酸味的酒而來。最早,在制酒的時候,有時把比較珍貴的酒放在窖中保存,在微生物的作用下,產生了酸?!皦A”一詞在阿拉伯語中表示灰。人們將草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。生活中發(fā)現(xiàn)的酸和堿食醋為什么會有酸味?CH3COOH這些水果為什么都有酸味?果
2025-11-15 13:58
【總結】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應教學目標:1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。2.了解酸堿性對生命活動和農作物的影響,以及中和反應在實際中的應用。3.會用pH試紙檢驗溶液的酸堿性,了解溶液的酸堿度在實際中的意義。重點:中和反應、用pH試紙檢驗溶液的酸堿。難點:中和反應、中和反應在實際中的應用教學過程:酸
2025-11-19 18:10
【總結】1學習內容第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應第一課時學習目標一、知識與技能目標1.知道酸和堿發(fā)生的中和反應。2.了解中和反應在實際中的應用。二、過程與方法:1、:通過自主探究,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力和動手操作能力。2、通過討論交流,培養(yǎng)學生收集處理信息的能力和良好的學習習慣
2025-01-08 19:55
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應教學背景分析教學重點和難點教學流程示意圖教學目標創(chuàng)新之處說課七大塊內容教學用品、教學手段、教學方法說課的主要內容教學過程本課時教學內容的功能和地位
2025-11-01 04:57
【總結】第十單元《酸和堿》課題1常見的酸和堿第一課時★學習目標1.學會用酸堿指示劑檢驗溶液的酸堿性。2.知道幾種常見酸的主要性質和用途。3.認識酸的腐蝕性及使用時的注意事項,并懂得有關事故的急救與處理常識?!铩锘A梳理一、酸堿指示劑:1、概念:指能與酸或堿的溶液起作用而顯示出不同顏色的物質。2、常用
2025-11-09 17:21