【總結】探究:酸和堿之間能否發(fā)生化學反應?實驗現(xiàn)象:?得出結論:?為什么要加入酚酞指示劑??借以判斷反應有無發(fā)生?什么時候酸和堿恰好完全反應??溶液剛好由紅色變?yōu)闊o色溶液由紅色變?yōu)闊o色酸和堿能反應從微觀分析反應的實質重要概念:?酸和堿作用生成鹽和水的反應?由金屬離子和酸根離子構成的化合物中和反應在
2025-10-07 04:01
【總結】酸和堿之間會發(fā)生什么反應中和反應在氫氧化鈉溶液中加入鹽酸NaOH+HCl=NaCl+H2O氫氧化鈉與鹽酸反應微觀展示中和反應在實際中的應用1、改變土壤的酸堿性2、處理工廠的廢水3、用于醫(yī)藥溶液酸堿度的表示法——pHpH<7pH>7pH=7測定pH最簡單的方法是使用pH試紙溶液酸堿度
2025-08-16 01:26
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應〖課堂評價練習〗一、填空題1.檢驗溶液的酸堿性可以使用______________,表示溶液的酸堿度可以用______________表示;測定溶液的pH可以使用______________。NaOH溶液的燒杯中滴入幾滴酚酞試液,試液變?yōu)開___________色,此時溶液
2024-12-03 10:28
【總結】課題1常見的酸和堿教學目標:初步了解什么是酸、堿、鹽;能完成簡單的探究實驗。過程與方法:在學習了什么是酸后,完成對堿的模擬自主探究,運用實驗的方法獲取信息,運用比較、歸納、概括等方法對獲取的信息進行加工。情感態(tài)度與價值觀:增強對化學現(xiàn)象的探究欲,發(fā)展善于合作,勤于思考的科學精神。重點:從離子觀點了解什么是酸、堿、鹽。難點:運用酸堿指示劑檢驗酸溶液和堿
2024-11-28 13:23
【總結】高效課堂探究課:?課題2酸和堿之間發(fā)生了什么反應課程設計:張清花授課教師:張清花授課班級:901班課前知識準備:?1、寫出下列物質或主要成分的化學式:?①酸:鹽酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3?②堿:氫氧化鈣(熟石灰、消石灰)Ca(OH
2025-08-16 01:13
【總結】課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應安徽巢湖謝玉榮酸和堿之間會發(fā)生什么反應課題2第二課時課題2酸和
2025-11-10 01:52
【總結】關注生活1、夏季,當你被蚊蟲叮咬后,你知道怎樣處理嗎?為什么?2、當你胃部因為反酸而出現(xiàn)不適時,你知道吃什么食物或藥物來緩解或消除癥狀?活動與探究:酸和堿真的能發(fā)生反應嗎?你能設計出可行的方案證明猜想嗎?從微觀分析中和反應的實質H++OH-H2O氫氧
2025-11-10 11:35
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應思考:為什么被蚊蟲叮咬過之后會覺得痛癢?有什么辦法會消除腫痛?HCl→H++Cl—NaOH→Na++OH—HCl和NaOH在水中解離出離子1、提出問題:酸和堿之間會發(fā)生什么反應2、猜想與假設:酸
2025-11-08 13:24
【總結】第十單元酸和堿課題2酸和堿之間會發(fā)生什么反應復習回顧:常見的酸鹽酸硫酸硝酸碳酸醋酸常見的堿氫氧化鈉氫氧化鈣氫氧化鉀氫氧化銅氨水HClH2SO4HNO3H2CO3CH3COOHNaOHCa(OH)2Cu(
2025-11-08 08:18
2024-11-26 17:29
【總結】第十單元酸和堿1.(2021北京)氫氧化鈣可用于改良酸性土壤,其俗稱是()A.小蘇打B.熟石灰C.生石灰D.純堿2.(2021揭陽)下列有關生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是()ApH<B使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源C“溫室效應”主要是由CO2等氣體引起
2024-11-28 18:11
【總結】課題2酸和堿的中和反應第2課時溶液酸堿度的表示方法—pH正確使用pH試紙需注意的問題1.試紙不可直接伸入溶液,以免污染溶液。2.測定溶液的pH時,試紙不可事先用蒸餾水潤濕,因為潤濕試紙相當于稀釋被檢驗的溶液,這會導致測量不準確。若該溶液為酸性溶液,則pH偏高;若該溶液為堿性溶液,則pH偏低。3.取出試紙后,應將盛放試
2024-11-28 18:10
【總結】第十單元酸和堿的中和反應活動與探究通過前幾堂課的學習,我們已經(jīng)知道了酸、堿的一些性質,那么酸和堿混合在一起,會怎樣呢?會發(fā)生化學反應嗎?復習回顧:?酸(H++酸根離子)有.,
2025-06-12 12:32
2025-06-12 12:28
2025-10-07 04:00