5申報(bào)傳承民族文化基地材料-wenkub
2024-09-11 23 本頁面
【正文】 開展書法教學(xué)的初衷，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)剛剛建校，教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生總體素 第 2 頁 共 10 頁 質(zhì)亟待提高。為了讓學(xué)生從小就了解書法的重要性、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，傳承書法藝術(shù)，接受書法藝術(shù)的熏陶，造就書法氛圍，我校自 1983 年建校至今歷經(jīng)三任校長(zhǎng)，經(jīng)歷二十多個(gè)春秋，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生努力奮斗，學(xué)校以書法教學(xué)為載體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，已卓有成效。先后被評(píng)為 XX 省書法狀元校，中央教科所寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地， XX 省硬筆書法協(xié)會(huì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。從具有共性的基本素質(zhì)之一 —— 書法能力抓起，通過寫字練習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣，陶冶性情，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。 1996 年首任校長(zhǎng)陸秀敏同志歷經(jīng)十年創(chuàng)業(yè)，成功地舉辦了全國(guó)書法研討會(huì)，并出版了由啟功先生題寫的《紅星路小學(xué)師生書法集錦》一書。隨著我校書法水平的不斷提高，原有校本教材也需要隨時(shí)代的發(fā)展加以改進(jìn)。 此冊(cè)教材內(nèi)容編寫分為初、中、高級(jí)。 2024 年 10 月在 XX 縣區(qū)首屆校本課程研討會(huì)上，我校徐莉老師代表學(xué)校做書法展示課，學(xué)校并作大會(huì)發(fā)言。 第 4 頁 共 10 頁 （ 2）校本培訓(xùn)層次化 在書法校本培訓(xùn)中，我校分為骨干教師培訓(xùn)和全員培訓(xùn)兩個(gè)層面。專、兼職書法教師除了要 給學(xué)生上好書法課外，還要定額、定向培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生，同時(shí)，還要承擔(dān)培訓(xùn)全體教師的任務(wù)，重點(diǎn)培訓(xùn)、提高教師鋼筆字、粉筆字書寫技能、章法。歷經(jīng)數(shù)月時(shí)間，況主席義務(wù)為師生進(jìn)行講座和輔導(dǎo)，使得 “ 千人一面 ” 的書法格局逐步朝著 “ 多人一面 ” 或 “ 一人一面 ” 改變，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展，為學(xué)生終身寫好字奠定基礎(chǔ)。 、冬令營(yíng)活動(dòng)，使學(xué)生受 益終生 52024 年 6 月至今校書協(xié)先后開展了 “ 書法夏令營(yíng)、冬令營(yíng) ”活動(dòng)，聘請(qǐng)專家為書法小會(huì)員進(jìn)行軟筆、硬筆、粉筆、篆刻講座和輔導(dǎo)，還組織會(huì)員參觀各種書法展，到 XX 縣區(qū)參觀黃崖關(guān)碑 第 6 頁 共 10 頁 林，到我區(qū)陽光廣場(chǎng)學(xué)習(xí) “ 地書 ” ，與 “ 地書 ” 名家進(jìn)行 pk 比武。 書法工作要發(fā)展，就要有專家的指導(dǎo)，我們經(jīng)常邀請(qǐng)書法名家到校開展筆會(huì)進(jìn)行交流。 第 7 頁 共 10 頁 6 由于我校書法特色明顯， XX 縣區(qū)教育局的選派我們承擔(dān)了2024 年京津滬渝四市區(qū)教育論壇的展示任務(wù)，與會(huì)代表對(duì)學(xué)校師生硬筆及地書的展示給予首肯，對(duì)學(xué)校師生書法集《書法飄香》給予高度評(píng)價(jià)，此次專題展示更激發(fā)了我們做好工作
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