分數(shù)的初步認識教案修改-wenkub
2022-12-03 02:44:54 本頁面
【正文】 。 四、 教具學具準備： 教具準備： 多媒體課件，長方形、正方形、圓等圖形。（板書：平均分） （二）探究新知，解決問題（ 20 分鐘） 認識 1/2 （ 1）可以用那個數(shù) 表示半塊月餅呢？ （ 2）引入新課：像這樣的數(shù)我們把它叫分數(shù)，今天這節(jié)課，讓我們一起來認識分數(shù)。） （ 4）教師示范寫法，讓學生仔細觀察老師的書寫順序。 （ 7）引導學生在這 塊月餅 中找到另外一個二分之一， 在圖中標出 1/2。我們比比看誰的動作最快？ （ 3）展臺 展示學生的作品，并引導學生向其他同學 紹自己的折法。 4 學習例題 2（知識遷移，認識 1/4） (1)根據(jù)習題引出 1/4。 ③ 把一個圓形平均分成 4份，會出現(xiàn)幾個 1/4 呢？ （ 2） 黑板貼圖。 （ 4）教師總結(jié)：像 1/ 1/ 1/4這樣的數(shù)都是分數(shù)。 要求： 折出正方形的 1/4，用水彩筆、直尺畫出折痕，凃上你喜歡的顏色，并標上 1/4。 （ 6）為什么折法，涂色部分都可以用 1/4 表示呢？ 引導學生小結(jié)：都是把一個圖形平均分成 4份，表示其中的一份，就是它的 1/4。 (2)指名匯報交流 ，使學生明確：相同的物體或圖形平均分的份數(shù)越多，每 1 份就越小。 三、走進生活，驗證新知（ 10分鐘） 師：我們學習了這么多有關分數(shù)的知識，喜羊羊想考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)！讓我們一起進入第一關 。欣賞的同時請同學們認真思考：其中的一份表示整體的幾分之一？ （ 2分鐘） 六、板書設計： 分數(shù)的初步認識
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1