5師者之魂學(xué)習(xí)心得體會-wenkub
2024-09-11 22 本頁面
【正文】 ，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂，成長的快樂。 自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。最近讀了《師者之魂：社會主義核心價值觀與師德修養(yǎng)》后，引發(fā)了我更多的感想，也讓我更加堅定了自己的信念。沒有責(zé)任就當(dāng)不好教師。教師的一個微笑，一個親切的動作，一句贊揚的話，都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。學(xué)習(xí)上，教師的悉心指導(dǎo)幫助學(xué)生釋疑解惑；生活中，老師的諄諄教誨告訴了學(xué)生為人處世的準(zhǔn)則。愛是一泓清泉，要讓她滋潤學(xué)生的心田，讓生命在師愛的溫馨中成長。新的教學(xué)理念向我們昭示要搞好教育，就必須打開學(xué)生的心門，走進(jìn)學(xué)生的心靈，做他們的知心朋友，沒有愛不行。不斷的學(xué)習(xí)，讓我們深刻地認(rèn)識到，只有不斷得自我鞭策，懷著一顆對學(xué)生對教育事業(yè)的愛心，才能成為一名稱職的人民教師。平凡的工作孕育的是不平凡的人生，當(dāng)你將師愛奉獻(xiàn)給你的學(xué)生時，你也會得到回報。 從事教育事業(yè)多年，我始終覺得教師對學(xué)生的真摯深厚的情感，是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙，是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力，更是建 立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師上課時精神抖擻，帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生，將使學(xué)生感到親切、自然，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們的心理處于最佳狀態(tài)。人民 教師使命崇高，責(zé)任重大，我將繼續(xù)為教育事業(yè)作奮斗。 一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)。 三、需要有愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有 “ 克敵制勝 ” 的決心，這樣才能在 “ 創(chuàng)新教育 ” 面前打好攻堅戰(zhàn)。怎樣提高自身素質(zhì)呢。 “ 德為師之本 ” ，做教師首先是做人，做真誠的人、做正直的人、做為人師表的人?；癁樽杂X的行動。只有這樣才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)生教好，使學(xué)生獲得發(fā)展。高金嶺教授給我們解讀了在當(dāng)前的政策背景下，教師的現(xiàn)實與趨勢。在思想與信念上，高教 授指出：當(dāng)今的中國習(xí)近平主席提出了 “ 中國夢 ” ，正是要重拾中國的優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，重建去昂人民的道德情操，重拾 “ 文明中國禮 ” 尊長愛幼，樂于奉獻(xiàn)。加強教師隊伍的建設(shè)杜絕再出現(xiàn)有辱教師稱號的現(xiàn)象。當(dāng)然作為一名老師能做到正己正人最好，但也不能一棒子打死，稍有小學(xué)校長帶學(xué)生去開房了，就大驚失色，大呼師德淪喪。歸根到底是；傳統(tǒng)道德與現(xiàn)實道德的沖突，無宗教信仰世界的族群的遺憾。首先要我們理解 “ 我是誰 ” 。學(xué)會區(qū)分，了解與理解，生長與成長，生理與心理，學(xué)生與社會知人、知面、知心、知情、知道。因此要掌握多遠(yuǎn)的評價標(biāo)準(zhǔn)。我是生命的舞者，安身立命，信仰與敬畏。在教師的班級管理與教育活動中，要文化之治，制度之治，人治，道家之治。我們都希望自己的學(xué)生是最優(yōu)秀的，從領(lǐng)導(dǎo)到家長也都要求我們把學(xué)生管理得最好、教得最好。學(xué)生不犯錯就不是你的學(xué)生。 如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。就是扎扎實實上好每一節(jié)課，從不放任自流，尊重他們，公平公正。愛學(xué)生吧，不要有條件。讓愛化作我們的
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