鳥的天堂教學設計2-wenkub
2022-12-03 02:12:33 本頁面
【正文】 合具體情況請學生作答。） 學生丙：一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹臥在水面上。 學生乙：枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。 兩個“真”有什么不同呢？聽老師讀，體會一下。 （二）匯報交流。） 2．這節(jié)課，我們就和巴金爺爺一起去廣東新會縣天馬河上一個被人們稱作“鳥的天堂”的地方去看一看，巴金爺爺兩次去鳥的天堂，看到的景象截然不同，第一次看到的是（學生接：大榕樹），第 二次看到的是（學生接：鳥） 3．請同學們選擇自己喜歡的讀書方式快速閱讀課文，體會一下榕樹給你什么感受？鳥兒又給你什么感受？ （榕樹 —— 大、茂盛；鳥 —— 多、歡快） 二、重點感悟。 2．學習作者動靜結合的描寫方法。 3．有感清地朗讀課文，背誦喜歡的段落。體會榕樹的奇特美和群鳥紛飛時的壯觀景象。 大榕樹： 1．大 學生甲：有機會看清它的真面目，真是一株樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。 出示投影： 學生體會出：第一個“真”意思是本來的，實際的。 （ 3）重點體會“又”字。 （ 4）體會“臥”字。） （ 7）經(jīng)
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