名著推薦與閱讀水滸傳教案-wenkub
2022-12-03 01:04:52 本頁面
【正文】 七星智取生辰綱、梁山好漢劫法場(chǎng)、白龍廟英雄小聚義等。封官受爵，最后各個(gè)瓦解。 高潮：七十一回到八十回：寫梁山義軍震懾朝廷，英雄排座次，兩敗童貫，三敗高俅。 發(fā)展： 第三回到四十六回，寫 “ 官逼民反 ” 。敘事繪聲繪色，極為傳神。這些朝廷的叛逆，所謂 不赦的罪人，個(gè)個(gè)可敬可愛，光輝動(dòng)人。全書前半部寫 官逼民反 ，好漢林沖、魯智深等一個(gè)個(gè)被 逼上梁山 ，在宋江上山后，寫了幾場(chǎng)反土豪、打官軍的戰(zhàn)爭(zhēng)；后半部寫宋江被招安，攻遼，打方臘，最后以悲劇結(jié)局。 C、七十回本。沒有宋江征田虎、王慶的故事。還有一說認(rèn)為是羅貫中一人創(chuàng)作。如高文秀《黑旋風(fēng)雙獻(xiàn)功》、康進(jìn)之《李逵負(fù)荊》、無名氏《魯智深大鬧野豬林》、《爭(zhēng)報(bào)恩三虎下山》等。從南宋到元代，水滸的故事已在說書人中傳開，水滸的故事已具備雛形。 A、人民大眾的口頭傳說階段。 本課主要以講授為主。 基本了解全書大致主要情節(jié)。 教 學(xué) 儀 器 多媒體 重點(diǎn) 了解水滸傳成書過程以及作者寫作意圖。 一、《水滸傳》概貌 定性：《水滸傳》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇白話小說?！端疂G》反映的是北宋末年宋江起義的故事 ，到南宋已成為街談巷議的民間故事。但這些故事都是單個(gè)的傳記，沒有連綴成篇。 C、作家加工成書階段。這三種說法，大多數(shù)人認(rèn)為第一種較可信。一般都是以此為底本的。清初金圣嘆腰斬《水滸傳》，成為《第五才子書》。它反映農(nóng)民起義發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力則盡情揭露，從最基層的鄭屠、西門慶等，到上層的梁中書、高廉之流，以及他們的靠山蔡京、高俅，將他們寫得丑惡不堪，和梁山英雄形成鮮明的對(duì)比?？偟恼f來全書的藝術(shù)水平是不平衡的，后半部不如前半部。梁山英雄各個(gè)不同的經(jīng)歷和道路以及義軍小規(guī)模的聯(lián)合。 繼續(xù)發(fā)展和結(jié)局：第八十一回到完。 總結(jié)： 小說在廣闊的歷史背景中形象生動(dòng)細(xì)致地描繪了眾多英雄逼上梁山的不同道路，展現(xiàn)了農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展、直至失敗的全過程。 ） 課后 作業(yè) 課后 反思 常州市雕莊中學(xué) 校本課程 名著閱讀（語文） 授課教師：蔣欽慶 3 課 題 名著推薦 《水滸傳》 第 二 課時(shí) 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 賞析小說刻畫人物形象、敘述故事情節(jié)的藝術(shù)手法。 難點(diǎn) 熟悉精彩片段，主要人物個(gè)性探討。 一、熟悉精彩情節(jié)： 播放根據(jù)名著《水滸傳》改編的電視連續(xù)據(jù)片段 《武松打虎》 《揚(yáng)志賣刀 》 《燕青打擂》 等片段，請(qǐng)學(xué)生辨認(rèn)，要求用簡(jiǎn)潔的語言概述情節(jié)。 二、考考你 你能說出以下人物的綽號(hào)嗎？ 楊志： 吳用： 張順： 李逵： 宋江： 徐寧： 林沖： 扈三娘： 花榮： 武松： 魯達(dá)： 史進(jìn)： 燕青： 孫二娘： 劉唐： 戴宗： 課后 作業(yè) 課后 反思 常州市雕莊中學(xué) 校本課程 名著閱讀（語文） 授課教師：蔣欽慶 4 課 題 名著推薦 《水滸傳》 第 三 課時(shí) （人物品評(píng) 1） 授課時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 對(duì)比主要人物個(gè)性差異。 教 學(xué) 過 程 與 設(shè) 計(jì) 設(shè)計(jì)目的 一 、 人物評(píng)述（一） 你說我說大家說： 水滸人物故事大比拼。事實(shí)上《水滸》這部小說塑造的人物有很多，僅梁山就有 108 好漢。一部《水滸》就是一部人物性格發(fā)展史，人物形象達(dá)到高度典型 化，達(dá)到典型環(huán)境中的典型人物和典型性格的要求。林沖 林沖的故事集中反映了全書的主旨，即 “ 官逼民反 ” 的思想。可分四個(gè)階段。他當(dāng)然只求安分守己，安于現(xiàn)狀。首先是高衙內(nèi)調(diào)戲林沖的妻子，他怒沖沖地趕去要?jiǎng)尤^時(shí)，一看是自己上司的公子，只得放下拳頭，隱忍負(fù)屈，空有一身本事，敢怒不敢 言。 林沖發(fā)配滄州以后，仍是安分守己。他的反抗因素仍沒有產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，
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