【正文】 、教育宣傳、勤工儉學(xué)等方面也都做了大量卓有成效的工作，均取得了良好的效果。認(rèn)真辦理 25 件人大議案、建議和政協(xié)提案，召開(kāi)議案、提案辦理通報(bào)會(huì)，榮獲一屆政協(xié)提案辦理先進(jìn)單位（在市直 受表彰的 9 個(gè)單位中位居第5 位）。秋季高考實(shí)際錄取率為 60，比上年上升 個(gè)百分點(diǎn)。堅(jiān)持大德育觀，積極探索中小學(xué)德育工作的新途徑、新方法，召開(kāi) “ 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作 ” 研討會(huì)。促進(jìn)和加大職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，舉辦首屆中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)招聘會(huì)，簽定就業(yè)協(xié)議 1000 多份。繼續(xù)加大職業(yè)教育宣傳力度和廣度，引導(dǎo)高、初中畢業(yè)生合理分流，免費(fèi)印制 8萬(wàn)份初中畢業(yè)生升學(xué)與就業(yè)指導(dǎo)宣傳冊(cè)。加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。加強(qiáng)校舍建設(shè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在去年基礎(chǔ)上， 20xx 年，全市義務(wù)教育階段起始年級(jí)全部進(jìn)入新課程。截止目前，全市各縣區(qū) “ 以縣為主 ” 農(nóng)村義務(wù)教育管理體制改革方案均已順利通過(guò)省批準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機(jī)構(gòu)已基本撤銷，成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。幼兒學(xué)前三年受教育率達(dá)到 ，學(xué)前一年入園（班）率為。加大對(duì)農(nóng)村教育的扶持力度，開(kāi)展城市中小學(xué)對(duì)口支援農(nóng)村中小學(xué)工作。 第 1 頁(yè) 共 23 頁(yè) 全市教育工作總結(jié) 20xx 年全市教育工作總結(jié) —— 牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)我市教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展一、 20xx 年全市教育工作回顧與總結(jié)剛剛過(guò)去的 20xx 年，在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)和省教育廳的指導(dǎo)下，全市教育系統(tǒng)堅(jiān)持農(nóng)村教育工作重中之重地位不動(dòng)搖，緊緊圍繞國(guó)家、省政府要求，積極實(shí)施 “ 兩改 ” 、 “ 三建 ”和 “ 一加強(qiáng) ” 工作，教育各個(gè)方面工作都取得了較好的成績(jī)，教育改革和發(fā)展事業(yè)取得了新的進(jìn)展。以控制學(xué)生輟學(xué)和救助貧困學(xué)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)“ 兩基 ” 鞏固提高工作的督查，鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果和內(nèi)涵。普通高中教育 穩(wěn)步發(fā)展，普通高中招生 46608 人，比上年增加 8301 人，增長(zhǎng) ；普通高中在校生達(dá)到 115969 人，比上年增加 19852 人，增長(zhǎng) 。 XX 縣區(qū)已被確定為全省首批 17 個(gè)樣本縣區(qū)之一。精心組織教師通識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)和以新課程為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，全市 27000 余名教師參加了培訓(xùn)。制定下發(fā)了《 XX 市教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)價(jià)體系》（試行方案），印發(fā) 5 萬(wàn)冊(cè)《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)文件匯編》。編制了《 XX 市 “ 十一五 ” 教育事業(yè)發(fā)展 第 3 頁(yè) 共 23 頁(yè) 規(guī)劃》，制定了市區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃方案，目前該規(guī)劃方案已通過(guò)專家評(píng)審，待市政府審批后實(shí)施。進(jìn)一步加強(qiáng)六安教育網(wǎng)建設(shè)，啟動(dòng)了農(nóng)村義務(wù)教育階段現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，XX 縣區(qū)、 XX 縣區(qū)進(jìn)入首批工程試點(diǎn)，并順利通過(guò)專家驗(yàn)收。中職招生 20800人，比上年（ 16400 人）增加 4400 人，增長(zhǎng) 27，在校生 46268 人，比上年（ 37455 人）增加 8813 人，增長(zhǎng) 。充分利用成人教育網(wǎng)絡(luò)和職業(yè)教育基地，發(fā)揮農(nóng)民教育培訓(xùn)的主渠道作用，大力開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。組織實(shí)施初中升學(xué)體育、理科實(shí)驗(yàn)操作考試，近百名學(xué)生在國(guó)家、省舉辦的各類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。普通高校職對(duì)口招生本?？七_(dá)線率 97，成人高考錄取率為 69。認(rèn)真開(kāi)展政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)， 20xx 年位居被評(píng) 67 個(gè)單位第 14 名（ 20xx 年位居被評(píng) 49 個(gè)單位第 17 名），榮獲 XX 市第二屆 “ 文明單位 ” （在市直受表彰的 32 個(gè)單位中排名第 6 位）。全市教育事 業(yè)取得了可喜成績(jī)，展示了教育形象，得到了社會(huì)的認(rèn)可?；仡欉^(guò)去的一年，全市教育事業(yè)改革發(fā)展能夠繼續(xù)保持良好的勢(shì)頭，并取得顯著的成效，主要體會(huì)有四個(gè)方面：一是堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作，各地、各學(xué)校在推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展過(guò)程中，堅(jiān)持以人 為本，努力辦好讓人民滿意的教育，樹立新的質(zhì)量觀、效益觀和教育觀，推進(jìn)各級(jí)各類教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在充分肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，我市教育事業(yè)的發(fā)展還存在著不少困難和問(wèn)題：一是教育投入與教育發(fā)展的客觀需要相比仍然不足； 二是教育資源特別是優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足與人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求的矛盾比較突出；三是城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展還不平衡，各級(jí)各類教育發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)，特別是職業(yè)教育與普通教育的發(fā)展不甚協(xié)調(diào)；四是教育觀念轉(zhuǎn)變、體制改革、質(zhì)量提高的任務(wù)仍然十分繁重；五是教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)仍需加強(qiáng)，教育的輿論環(huán)境有待進(jìn)一步改善，等等?？茖W(xué)發(fā)展觀是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在充分肯定改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)重大發(fā)展成就的基礎(chǔ)上，從新的實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)，著眼把握發(fā)展規(guī)律，豐富發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展觀念，開(kāi)拓發(fā)展思路，破解發(fā)展難題而提出的一種 第 7 頁(yè) 共 23 頁(yè) 正視現(xiàn)實(shí)，面向 未來(lái)的發(fā)展觀。人的全面發(fā)展，關(guān)鍵是教育。從教育內(nèi)部來(lái)說(shuō)，當(dāng)前，教育改革發(fā)展正處于關(guān)鍵時(shí)期，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就要在 “ 五個(gè)協(xié)調(diào) ” 上下功夫，推進(jìn)教育事業(yè)改革與發(fā)展。要圍繞經(jīng)濟(jì)社 第 8 頁(yè) 共 23 頁(yè) 會(huì)發(fā)展需要辦教育，尤其要使農(nóng)村教育更好地為 “ 三農(nóng) ” 服務(wù)，推進(jìn)教育與科技、經(jīng)濟(jì)的緊密結(jié)合，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，通過(guò)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，進(jìn)而爭(zhēng)取政府和社會(huì)以更多的精力、更大的財(cái)力支持教育事業(yè)的改革與發(fā)展，增強(qiáng)和提升教育在社會(huì)上的地位和人民群眾心目中的位置，從而確保教育的優(yōu)先發(fā)展。普通教育是提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)，但我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的現(xiàn)代化建設(shè)需要多方面的人才，特別是中等技能型人才。初等教育是基礎(chǔ)，忽視了初等教育，就不可能把中等教育的質(zhì)量搞上去，整個(gè)基礎(chǔ)教育也就不可能長(zhǎng)期協(xié)調(diào)健康發(fā)展。民辦教育的興起是順應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，也是滿足人民群眾多樣化教育需求的客觀要求。要依法加強(qiáng)對(duì)民辦教育的管理，嚴(yán)格審批制度和教育教學(xué)評(píng)估。由于在長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制框架中形成的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致了農(nóng)村教育與城市教育在校舍、設(shè)備、師資、經(jīng)費(fèi)、教學(xué)質(zhì)量等諸多方面差距。示范學(xué)校創(chuàng)建是在特定歷史條件下形成的，是教育資源配置不均衡、不公平的體現(xiàn)。通過(guò)合理配置資源，促進(jìn)大多數(shù)學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范辦學(xué)，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源比例，逐步構(gòu)筑基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展的高起點(diǎn)平臺(tái)，并充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育強(qiáng)大的拉力作用和示范效應(yīng)，帶動(dòng)所有的學(xué)校向更高層次的發(fā)展。質(zhì)量是教育的生命線。如何抓好義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量。二是開(kāi)展義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，分析問(wèn)題，找出原因，提出對(duì)策。四 是繼續(xù)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)的質(zhì)量檢測(cè)工作。高中教育均衡化是近年來(lái)針對(duì)高中教育發(fā)展不平衡現(xiàn)象提出的新要求，其目的就是合理配置教育資源，使高中階段的學(xué)校大體處于一個(gè)相對(duì)均衡的狀態(tài)，以符合高中教育的普及性和基礎(chǔ)性。其次要加大對(duì)薄弱學(xué)校的扶持和管理力 第