鄭人買履教學設(shè)計(2)-wenkub
2022-12-03 00:52:34 本頁面
【正文】 復述這則故事。 1． 知識目標： ①學會“履、遂”等 2 個生字。 課文分兩層，先陳述這個人從量尺碼準備買鞋到后來“遂不得履”的全過程；然后用簡單的對話點明他沒買到鞋的原因。敘述式教學設(shè)計方案模板 1 《鄭人買履》教學 設(shè)計 馬玉梅 民勤縣東關(guān)小學 一 、概述 《鄭人買履》是小學語文五年級上冊第六單元的一篇文言文。前后兩部分的內(nèi)在聯(lián)系都很緊密。 ②學會“度”的兩種不同讀音和意思。 3． 情感目標：懂得做事不能墨守成規(guī)，迷信教條而不尊重客觀敘述式教學設(shè)計方案模板 2 事實，考慮問題不能太單一。 “ 注意知識、能力、情感之間的內(nèi)在聯(lián)系 ” ， “ 讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶 ” 五 、 教學 資源 與工具設(shè)計 １．教學環(huán)境：多媒體環(huán)境。指導履的書寫，發(fā)音。 出示個別字音。 對照譯文自學故事，嘗試理解古語。 最終這個鄭國人也沒有買到鞋，為什么沒
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