八上u3t2p5-wenkub
2022-12-02 21:55:56 本頁面
【正文】 音樂，辨類型”的游戲，熟悉 1a 中所提到的或者更多的音樂類型。緊接著讓學(xué)生利用圖表信息，復(fù)述課文，完成 1a 。 2. Skill aims: （ 1）熟練運(yùn)用感嘆句的各種句型。 2. Difficult points： (1) 正確運(yùn)用感嘆句的各種句型。 3. 虛心向同伴學(xué)習(xí)，取他人之長補(bǔ)自己之短。對于獲勝的小組，一定要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢圆シ鸥嗟闹袊鴤鹘y(tǒng)樂器，如：古箏，二胡，笛子，嗩吶等。 Stage 4（ 10mins） ： Postreading Step Teacher activity Student activity Designing purpose 1(Group work ) Deal with the language points of 1a. T: Mmm, you did very well . Keep trying . Next, please read 1a again and find out the difficult points . Discuss within your group first, then present to the class if you can?t solve . Get started right now ! T: Now， please speak out your problems . T: Today, I?d like someone to be the teacher. Who wants to try ? Read 1a again and find out the difficult points and discuss in groups to solve them. Group 1: ... Group 2: ... Group 3: ... S1: ... S2:... 訓(xùn)練學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。復(fù)述短文時(shí)，可以讓一個(gè)小組成員負(fù)責(zé)復(fù)述一個(gè)項(xiàng)目。短文寫完后，教師鼓勵(lì)學(xué)生相互交換閱讀，取長補(bǔ)短。 U3T2P5 11 / 11 VI. Blackboard design 第五課時(shí)（ Section D— Grammar and Functions,Project） Words and expressions : Grammar own Exclamations: peace How +adj.+ subject + ... ! culture How +adv.+subject+...! south How +adj./ adv. ! teach sb. to do sth. What +(a/an)+adj.+noun (+it is /they are!) make sb/sth. +adj. all kinds of Remark： 教師也可以讓學(xué)生寫一篇短文介紹親人或者朋友的音樂愛好。 Remark： 教師要鼓勵(lì)學(xué)生展示他們的成果，選出制作最好的作品進(jìn)行表揚(yáng)，并把學(xué)生制作的海報(bào)，張貼 在教師的英語角。 Remark: 教師要給學(xué)生講清楚采訪后還要寫短文，要求他們在采訪的過程中一定要作記錄。 Remark: 這篇短文內(nèi)容非常簡單，沒有深?yuàn)W難懂的句子。 U3T2P5 7 / 11 like piano music ? T: Xxx, what does Li Xiang like ? T: ... fun for him . S2: He likes jazz . S3: ..
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