【正文】 的焊接會有一個(gè)圓滿的結(jié)束。掌握不好，想鑄造好不是那么容易的。把錫放到電鍋爐中，溶解，這種電鍋爐只適用于導(dǎo)電體。接下來，壓土，這道工藝的技術(shù)要求非常的很高，沙土需要壓實(shí)，這道工藝失敗的話，就會前功盡棄。今天親臨鑄造工地，卻發(fā)現(xiàn)鑄造跟陶藝風(fēng)馬牛不相及，我不但錯(cuò)誤理解了鑄造業(yè)，也錯(cuò)誤理解陶瓷業(yè)。我給自己繪制了一個(gè)四葉草，四葉草代表幸運(yùn)，上面刻了一個(gè)自己的名字，希望自己永遠(yuǎn)幸?？鞓?。剛開始的時(shí)候，我們不懂使用軟件，但我們從不放棄嘗試，在不斷嘗試和失敗中，逐漸摸索繪圖的一點(diǎn)竅門。因?yàn)闀r(shí)間不夠用，所以只能勉強(qiáng)完成，還來不及修整一下，鑰匙的樣子確實(shí)滑稽。在這天的鉗工實(shí)習(xí)中，我用鋁條制成兩件東西。從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在生產(chǎn)過程中，有些精密器件機(jī)器生產(chǎn)不了，必須通過手工制作。在車床上，小錘柄的輪廓逐漸明顯，在我們的不懈努力和老師的耐心指導(dǎo)下，一個(gè)閃發(fā)著金屬光亮的鋼鐵小錘柄終于出爐了?？紤]到我們是文科生，而且又多是女生，老師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一 小組操控一臺車床，把一塊鐵車成手錘柄。老師的到來后，給我們講解金工實(shí)習(xí)的意義，課程安排，以及實(shí)習(xí)過程中的安全問題。在這個(gè)現(xiàn)代化社會里頭，對于機(jī)械和制造業(yè)的了解的缺乏，就好像城里頭那個(gè)孩子那樣無知白癡，貽笑大方。我們每天都在學(xué)習(xí)理論知識，動(dòng)手 實(shí)踐的機(jī)會很少，甚至沒有。假如你畢業(yè)后成為一名新聞工作者，接受任務(wù)去工廠采訪，而你對工廠生產(chǎn)一無所知，即使你有再優(yōu)美的文筆，寫出來的東西必將空洞乏味，無血無肉。雖然我們暫時(shí)不能專業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。 有些人認(rèn)為文科類非機(jī)電專業(yè)學(xué)生金工實(shí)習(xí)，一點(diǎn)用處都沒有，完全是在浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源。金工實(shí)習(xí)不僅僅打鐵，將一塊普通的鐵打成另外一塊普通的鐵。金工實(shí)習(xí)收獲和心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的金工實(shí)習(xí)收獲和心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【金工實(shí)習(xí)收獲和心得體會 (精品 10篇 )】，供你選擇借鑒。借金工實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會，我們可以把平時(shí)理論學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)踐中來，將一塊沒有任何生命力的鐵打成一塊蘊(yùn)含著創(chuàng)造智慧和合作愉快的藝術(shù)品。持有這種反對意見的人認(rèn)為文科的專業(yè)跟金工沒有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒有任何幫助。但金工對學(xué)生的影響是一輩 子的，是深沉久遠(yuǎn)的。相反，你因?yàn)榇髮W(xué)有了金工實(shí)習(xí)這段特殊而又珍貴的實(shí)踐經(jīng)歷，寫這篇新聞稿，你一定會得心應(yīng)手，游刃有余。學(xué)校提供這一次機(jī)會，讓我可以近距離的接觸了機(jī)器，了解工廠的流水線生產(chǎn)。 第一曲車工 3月 30 日第一次金工實(shí)習(xí)，對我們來說感覺很新鮮，不用整天呆在教室中對著無聊的黑板。接下來，以為老師給我們接受了車床的相關(guān)知識，車床構(gòu)造，如何正確安全使用機(jī)床。機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)，馬達(dá)的轟鳴，這間實(shí)習(xí)室試似乎變成了一間小工廠，而我們這些戴著紅色安全帽的女孩子似乎變成了生產(chǎn)流水線上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠熟練，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，呼喊老師的幫助指導(dǎo)。笑聲夾著雜著汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。而此時(shí)，人的精密度有多高就決定了器件的精密度。在銼刀的撫摸 下，各種各樣的圖像出來了，有對望的情侶，有可愛的小象，也有奧運(yùn)五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。這一次是獨(dú)立操作的鉗工，鉗工的目標(biāo)有 兩個(gè)，學(xué)會使用鉆孔機(jī)，選擇適當(dāng)?shù)匿S刀。下午我們終于繪出簡單的實(shí)圖，然后給老師修改，轉(zhuǎn)變成激光數(shù)據(jù)，然后再用激光切割。這個(gè)用有機(jī)玻璃雕刻出來的小物品又可以當(dāng)鑰匙扣使用，真好 !期待新得一天的到來。今天，剛好把這一課給補(bǔ)上。然后，用特質(zhì)的電風(fēng)扇把水分吹干。再把錫水澆到其中，動(dòng)作要快且準(zhǔn)，等待冷卻，拆土。開始鑄造工作時(shí)候，大 家都想打贏這場戰(zhàn)，鑄造出好物件，大家士氣很高。 第五曲焊接 4月 3日一提焊接，人們就會想到在街頭，戴著黑面罩的修單車，打氣，補(bǔ)洋水壺的那些人。焊接技術(shù)對焊接師的經(jīng)驗(yàn)很技術(shù)要求非常高的，很多人會焊接，但只有極少數(shù)人能焊接的很好。但是會做好好保護(hù)措施，焊接的傷害是非常小。我們小組經(jīng)過討論之后，決定焊接出中文兩個(gè)字和魚刺。后來阿娟提出讓她試一試試，試過三次，都焊接不穩(wěn)，大家心里頭都很著急。自摸索出這個(gè)道理之后，我們的焊接速度大大加了。它不僅僅能夠讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手潛力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的 鍛煉，提高了工程實(shí)踐潛力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。在實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，中午休息的時(shí)候，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。之后又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也是需要編程的?？粗约河H手設(shè)計(jì)并完成的作品，心里感到十分欣慰。 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一向沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。我國現(xiàn)行的教育體制，使得透過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐潛力比較薄弱。那里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。透過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。 2. 在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。 6. 工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產(chǎn)品的得分有明確認(rèn)識，對于提高我們的質(zhì)量意識觀念有一定作用。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任。 1〉、 勞動(dòng)是最光榮的， 只去實(shí)踐才能體會勞動(dòng)的辛酸和樂趣。 ，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識，使我們更加體會到這樣一句話： “ 紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會金工實(shí)習(xí)有苦也有樂 .“ 天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也 !” 這句古人的話 用來形容我們的金工實(shí)習(xí)是再好不過了 !經(jīng)過了車工，鉗工等工種 的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。毫無私心的幫助，真誠 的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn) !大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會。社會需要人才，社會需要的是 有能力的人才。在這四周的時(shí)間里面，每天過的都是那么的充實(shí)，因?yàn)槊刻於际前垂潭ǖ臅r(shí)間上課，我們就直接稱 “ 上班 ” 這就讓我們對真實(shí)生產(chǎn)中的工作有了更加貼切的稱呼和體驗(yàn)。但是這看似簡單的事，要把它做好卻是相當(dāng)有難度的。通過銼刀、鋼鋸等工具把圓鋼做成榔頭。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們四天來奮斗的結(jié)果鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛。車工是一個(gè)需要心細(xì)的工種，不能因?yàn)闄C(jī)器自己在運(yùn)作就可以跑到一邊玩，這樣是可能出大問題的 !車工里最難得步驟是車螺紋，這道工序要不斷地重復(fù)那一個(gè)動(dòng)作，稍微有些心不在焉，可能螺紋間距就會出現(xiàn)較大的誤差，導(dǎo)致工件報(bào)廢。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵(lì)加油，一切分擔(dān)工作的 壓力，更一起分享成功帶來的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng) ，拉近我們彼此的距離，填 補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現(xiàn) !大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會 都很少，感謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會。在實(shí)習(xí)的第一天老師就 給我門上了安全知識教育課，觀看了一些不安全操作的事例，了解了各個(gè)工種都要注意的安全問題，比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長頭發(fā)要盤起來，不能穿拖鞋等等。我才明白工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開發(fā)人員的必備知識，如果不掌握的話，不但會被人斥 為無知，有時(shí)還會發(fā)生重大事故。 在實(shí)習(xí)工程中，我門還接觸了很多陌生的專業(yè)名詞。不同的車刀還有很多的名稱 ?? 那么多的專有名稱我現(xiàn)在都不記得全部了。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。 10天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅 僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們提供了這個(gè)機(jī)會，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高 ! 金工實(shí)習(xí)收獲和心得體會篇 5 在大二結(jié)束以后，我們進(jìn)行了半個(gè)月的認(rèn)識實(shí)習(xí)，然后就是金工實(shí)習(xí)。由于實(shí)習(xí)有 3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)行。其中，最讓我在意的事情是，老師把安全問題看得很嚴(yán)重。這里面挺講究技巧的。