組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案(精品10篇)-wenkub
2024-09-11 13 本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)方案 (精品 10 篇 ) 組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案樣本能讓你事半功倍，下面分享【組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案 (精品 10 篇 )】，供你選擇借鑒。顯然，缺少一定的 “ 畫(huà)人 ” 的技能，已阻礙了他們的發(fā)現(xiàn)和表達(dá)：以最新動(dòng)畫(huà)片中的《喜羊羊與灰太狼之虎虎生威》、《動(dòng)態(tài)小人物》中，好多孩子邀請(qǐng)身邊小朋友 —— “ 模特兒 ” 擺出了各種各樣的造型，但是他們不知如何表現(xiàn)出這些動(dòng)態(tài)，好多孩子向老師 “ 求救 ” ：老師，這個(gè)彎下身體的喜羊羊怎么畫(huà) ?，老 師，這個(gè)小人兒怎么畫(huà) ? 老師，我不會(huì)。 幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)方案 3 篇 能夠細(xì)致觀察，掌握 “ 寫(xiě)生 ” 的含義，避免簡(jiǎn)筆人物的模式畫(huà)法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 人手一份鉛筆、橡皮、水彩筆等繪畫(huà)工具。 老師用一條線表示身體了，那這個(gè)人的身體動(dòng)作是怎么樣的 ?我們來(lái)學(xué)一學(xué)。教師講解示范： 整體動(dòng)態(tài)的刻畫(huà)： 首先，我們來(lái)畫(huà)他的頭、脖子，然后畫(huà)出身體動(dòng)態(tài)線，沿著動(dòng)態(tài)線畫(huà)出身體線條，最后畫(huà)出腿、腳，手。 整體畫(huà)面的修飾：最后，我們要把畫(huà)面上的線條整理一下。 今天，我們就用寫(xiě)生的方法來(lái)畫(huà)人，注意要表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)，然后進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，畫(huà)出衣服褲子花紋等，最后為這張畫(huà)進(jìn)行添畫(huà)，使畫(huà)面更加漂亮。 ，努力學(xué)會(huì)獨(dú)立完成制作正方體的任務(wù)。 小結(jié)：正方體有 6 個(gè)面，每個(gè)面都是一樣大的正方形。針對(duì)小班幼兒的這些特點(diǎn)，我把孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲和內(nèi)容整合成《花小豬》的活動(dòng)。 (二 )活動(dòng)準(zhǔn)備： 蔬菜實(shí)物若干：番茄、黃瓜、土豆 花小豬手飾、音樂(lè)磁帶、彩色油畫(huà)棒、 小貓、小狗的畫(huà)紙人手一張 將地毯在室內(nèi)鋪成一條彎曲的小路，放上蔬菜實(shí)物，實(shí)物旁邊放些 彩色油畫(huà)棒 (小石子 ) (三 )活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)入情景，激發(fā)興趣。 師：小豬走呀走呀，呀 !小豬看見(jiàn)了什么 ?(實(shí)物番茄 )它高興極了，可是它又擔(dān)心起來(lái)了：哎呀，我可是壞記性，老是記不住事情，怎么辦呢 ?它看到地上有許多無(wú)顏六色的小石子，馬上想 到了一個(gè)好辦法：我用小石子來(lái)做個(gè)記號(hào)吧 !它就用紅色的小石子在身上做了一個(gè)記號(hào)。 幼 b：因?yàn)辄S瓜是綠顏色的，所以選了綠顏色的小石子。 (1) 師：小小豬的好朋友小小貓、小小狗它們也找到了許多好吃的東西，我們一起來(lái)幫助小小貓、小小狗做記號(hào)吧 !(放音樂(lè)，幼兒按意愿選擇畫(huà)紙 ) (2) 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，給予鼓勵(lì)。 師：你的小小貓 (小小狗 )找到了什么東西 ?你給小小貓 (小小狗 )做了什么記號(hào) ? (3) 分享食物。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 草帽若干。你們看漂亮嗎 ? 你最喜歡哪一個(gè) ?你為什么喜歡這頂帽子 ? 它的顏色怎么樣 ? 上面有什么圖案 ? 有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎(chǔ)。 師：我們可以把這些漂亮的 草帽送給農(nóng)民伯伯，他們戴上這么漂亮的草帽一 組織幼兒教學(xué)活動(dòng)方案篇 5 【活動(dòng)目標(biāo)】 初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。 密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。 二、聞氣味，感知鼻子的用處。 請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請(qǐng)幼兒玩玩 “ 聲音罐 ” 聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲響。 看圖說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友用手指著什么 ?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。 在表現(xiàn)春天的活動(dòng)中，發(fā)展動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。 活動(dòng)設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入活動(dòng)： 現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來(lái)到了我們迎園幼兒園。層層波浪跳著春天的舞 。 ” 小朋友，你們說(shuō)春天是什么顏色的 ?燕子飛來(lái)告訴大家： “ 春天來(lái)了，春天來(lái)了 ” 等。 四、欣賞美麗的春天： 幼兒和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品，欣賞別人的作品。但因?yàn)楸憩F(xiàn)技巧不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師在活動(dòng)中應(yīng) 該因人施教，使每個(gè)幼兒充滿(mǎn)信心地表現(xiàn)自己。 請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)參加活動(dòng)，并帶一些食物，為活動(dòng)增加樂(lè)趣。我 們今天要為她們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日 !下面先
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