優(yōu)秀教師讀書感想精選3篇-wenkub
2024-09-11 12 本頁(yè)面
【正文】 期最關(guān)鍵的任務(wù)之一，也是最早的任務(wù)之一，理解關(guān)系的形成是理解兒童發(fā)展的根本。對(duì)于在學(xué)習(xí)態(tài)度上還沒有準(zhǔn)備好的兒童，教師應(yīng)該采取積極的 辦法由系統(tǒng)地來(lái)進(jìn)行必要的教育工作。 優(yōu)秀教師讀書感想精選篇二 今天，我再次細(xì)細(xì)品讀了朱智賢的《兒童心理學(xué)》一書，書中認(rèn)為兒童入學(xué)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，除了生理準(zhǔn)備，還有心理準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備主要包括三個(gè)方面。諸如： “ 當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己 ” ， “ 優(yōu)秀的教師，善于挖掘 不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn) ” ， “ 通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié) —— 尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受 ” 等等。讀著這本書，如身臨其境，從所舉教師的錯(cuò)誤當(dāng)中，思索著，對(duì)照著，是一種很好的學(xué)習(xí)。下文是為你精選的優(yōu)秀教師讀書感想，希望對(duì)你有幫助。 優(yōu)秀教師讀書感想精選篇一 近日，我讀了《塑造教師：教師如何避免易犯的 25 個(gè)錯(cuò)誤》一書，感到這本書是一本難得的好書。特別是從這些案 例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法。 做教育教學(xué)工作十幾年來(lái)的我看完這本書，我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們教師應(yīng)該思考的問(wèn)題。 有些兒童對(duì)學(xué)校生活的向往，常常不是為了學(xué)習(xí)，而是由于學(xué)校的外表現(xiàn)象的吸引。例如，用具體的范例來(lái)鼓勵(lì)兒童學(xué)習(xí)，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)兒童參加班上的共同活動(dòng)，培養(yǎng)他們按照教師的指示進(jìn)行工作愿望，教會(huì)他們把學(xué)習(xí)和游戲區(qū)別開來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)專心學(xué)習(xí)。而兒童關(guān)系的最初依賴于家庭關(guān)系，家庭作為一個(gè)系統(tǒng)不僅僅是它的組成部分的總和，而且是一個(gè)憑借自己本身的資格 而存在的有活力的實(shí)體。依戀關(guān)系在嬰兒期出現(xiàn)，在隨后的幾年里從反射式的行為模式發(fā)展的高度選擇性的，有計(jì)劃的和靈活的反應(yīng)系統(tǒng)， 發(fā)展與同伴形成的關(guān)系也很重要，但是這和與父母的關(guān)系不一樣。情緒有生理基礎(chǔ)，是人類的天賦的一部分。 《兒童心理學(xué)》書中非常細(xì)化地 從各個(gè)部分對(duì)兒童心理學(xué)進(jìn)行了研究和分析，使我更加清晰地了解兒童。在閱讀中，我時(shí)時(shí)會(huì)被李鎮(zhèn)西老師充滿智 慧和哲理的語(yǔ)言所打動(dòng)。我今天上課是不是比昨天更精彩 。我今天幫助 后進(jìn)生 是不是比
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