優(yōu)秀教師理論學(xué)習(xí)心得總結(jié)-wenkub
2024-09-11 12 本頁面
【正文】 德規(guī)范，立德樹人，為人師表，公正廉潔關(guān)愛師生，尊重師生人格。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主 要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感 。 “ 治治病 ” 主要是堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況，對癥下藥，對作風(fēng)方面存在問題的黨員干部進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的進(jìn)行查處，對與民爭利、損害群眾利益的不正之風(fēng)和突出問題進(jìn)行專項治理?；顒拥娜^程要貫穿 “ 照 鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的總要求?！缎?本研修八項注意》、《不是無路可走，要看在哪里下力》更是給我校課改工作以強大動力，使我堅定了信念，思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。按中心學(xué)校安排，這次學(xué)習(xí)，以大學(xué)區(qū)為單位，學(xué)區(qū)學(xué)校組織，帶領(lǐng)轄區(qū)內(nèi)的所有教師學(xué)習(xí)周至縣教育局編撰的《中小學(xué)教師暑期學(xué)習(xí)資料》。優(yōu)秀教師理論學(xué)習(xí)心得總結(jié) 加強高校教師政治理論學(xué)習(xí)是切實提高高校教師隊伍思想政治素質(zhì)的重要課題和必然選擇。學(xué)習(xí)資料分 7 大板塊：理論篇、管理篇、師資篇、課改篇、安全篇、思索篇和他山石，可謂時間緊，任務(wù)重。雖然天氣炎熱，但我們每天早上 8 點準(zhǔn)時到達(dá)，中午 12 點下課，下午 2 點半上課， 6 點半下課，無一缺席。 “ 照鏡子 ” 主要是學(xué)習(xí)和對照黨章，對照廉政準(zhǔn)則，對照改進(jìn)作風(fēng)要求，對照群眾期盼，對照先進(jìn)典型，查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。按照總要求，我想： (一 )自己首先是一名教師： 作為一名教師，代表著 “ 學(xué)生的老師 ” ，也代表著 “ 學(xué)生的學(xué)生 ” 。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力 要達(dá)到知心朋友一樣。 (二 )自己其次是一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 作為學(xué)校的一名領(lǐng)導(dǎo)： (1)以德育為先。 (2)育人為本。 (3)引領(lǐng)發(fā)展。將教育管理理論與學(xué)校管理實踐相結(jié)合，突出學(xué)校管理的實踐能力和創(chuàng)新能力 。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將學(xué)習(xí)作為改進(jìn)工作的不竭動力 。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。我還體會到作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，黨員的自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高黨員自身的素質(zhì)，樹立黨員的權(quán)威。尤其是黨員，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。正如馬卡連柯所說 。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸 。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么黨員的在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是 “ 法
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