7年級英語上學(xué)期unit8教案-wenkub
2022-12-02 06:42:17 本頁面
【正文】 l、數(shù)字游戲：在學(xué)習(xí)了基數(shù)詞和序數(shù)詞之后，學(xué)生基本上掌握了其結(jié)構(gòu)，但要做到靈活運用，還需要不斷地操練。 7．展開 Pairwork活動，完成 3a部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生任選一個身份證進行對話練習(xí)，運用 When is your birthday? My birthday is …How old are you? I’m fifteen．等目標(biāo)語言，完成 3a部分的教學(xué)任務(wù)。 5．再聽 2b部分的錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容填寫表格，將姓名、月份和日期對應(yīng)起來，完成 2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對話，再進行問答練習(xí)，運用 When is your／ his／ her birthday? My／ His／Her birthday is…What year were you 1．聽 1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成 1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3．出示單詞圖片或幻燈片，并播放 2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。 2．一邊觀看掛歷，一邊認(rèn)真聽老師的陳述，然后回答： My birthday is… ，開始學(xué)習(xí)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達 ”。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 2 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時，可采用視聽法和歸納總結(jié)法。通過互相詢問生日的日期，可以增進同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會在英語交流中注意他人的情感。 1 Unit 8 When is your birthday? Section A 湖北省武穴市第二實驗中學(xué) 查錦光 教學(xué)內(nèi)容 Section A(教材 P47～ 49) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達；通過談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。 教學(xué)重、難點及教學(xué) 突破 重點 學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達法。 映出各個月份的大掛歷，一邊指著每個月份一邊介紹或播放課件，讓學(xué)生 邊看邊聽介紹： This is January． This is February.… ，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍；然后播放 1a部分的錄音 ,讓學(xué)生進行模仿。 二、第二教 學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動。 4．播放 2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字，完成 2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。 2．再聽 lb部分的錄音，展開 Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會 運用 when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期和談?wù)撊掌凇? 6．展開 Pairwork活動，完成 2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。 8．引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork活動，完成 3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。任選一個身份證進行對話練習(xí)，運用When is your birthday? My birthday is…How old are you? I’m fifteen．等目標(biāo)語言，完成 3a 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可以讓學(xué)生在課下準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，分別寫上基數(shù)詞和序數(shù)詞 (從 l到 31)，在活動時，將這些數(shù)字卡片放在桌子上，把學(xué)生分成兩組，讓其中的一組同學(xué)從中選出 5個數(shù)字，并且讀出來，另一組同學(xué) 根據(jù)所聽到的內(nèi)容提示，在 10秒鐘之內(nèi)找出與之對應(yīng)的基數(shù)詞或序數(shù)詞。 Birthday Game 游戲活動，互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。 情感態(tài)度價值觀 Section B的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排課內(nèi)外的一些活動，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 教學(xué)突破 Section B主要是通過談?wù)撘恍┱n內(nèi)外活動的日期安排來復(fù)習(xí) “日期的詢問和表達，這一目標(biāo)語言，也就是將這一知識靈活運用到日常的交際活動中，因此進行 Pairwork． Groupwork等口語交際活動顯得很重要。 2．觀看教學(xué)課件或圖片、幻燈片 (能反映一些課內(nèi)外活動 )，一邊觀看，一邊聽老師描述： T
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