5培養(yǎng)解決問題能力心得體會-wenkub
2024-09-08 00 本頁面
【正文】 子們時間先看清圖的意思再舉手回答。 “ 粗心大意 ” 其實從側面反映了孩子對知識的掌握還不是很扎實，對于方法掌握的還不是很好。這說明學生的 “ 解決問題 ” 能力比較薄弱。即用學過的知識解決生活簡單的問題。這一部分是教學中的重點亦是難點。在做題的過程中，很多孩子會將圖中食物的數(shù)量數(shù)錯，或者由于圖中畫的有些模糊加上不仔細看也會出錯，家長會歸結于為孩子的 “ 粗心大意 ” 。我認為一年級所學的 “ 解決問題 ” 是基礎，面對簡單的解決問題的題目同樣要落到實處。盡量不要養(yǎng)成孩子看到問題就舉手的習慣，不論這一題是簡單還是難，是不是需要思考一下再做解答。分析之后就是學生列式了，自己在練習本上寫出算式，寫出得數(shù)。 另外，一年級數(shù)學問題都是用情境圖或實物、圖形等呈現(xiàn)，加以少量的文字敘述。
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